Участник:Безручко Инна

Автор проекта

Безручко Инна Владимировна

Учитель русского языка и литературы

Место работы : МБОУ СОШ 8

Мое хобби:

создание кукол ручной работы
стихосложение
кулинария

Мои сообщества и проекты

ФГОС: проектирование образовательного процесса по русскому языку и литературе с использованием интернет-коммуникаций

Мой проект

Тема проекта: "Фразеологизмы в рекламных слоганах"

Краткая аннотация проекта: Изучение фразеологизмов в рекламе является актуальным, так как процессы в этой сфере отражаются как в развитии общества, так и в развитии языка. Именно в рекламе чаще всего впервые употребляются слова, которые впоследствии закрепляются в языке. Фразеологизмы обогащают нашу речь, в том числе и рекламу, усовершенствуют её. Существует достаточно много работ, посвящённых употреблению фразеологических единиц в рекламе. И всё-таки нам показалось интересным провести собственное исследование: видят ли подростки «спрятанные» в рекламе фразеологизмы, правильно ли их понимают, чувствуют ли разницу между значением фразеологической единицы в рекламном тексте и её значением, отражённым в словаре.

В данной работе нами будут рассмотрены некоторые аспекты функционирования фразеологизмов в рекламе: приемы использования Ф. в рекламе; приемы трансформации Ф.; некоторые особенности восприятия Ф. в рекламе.

Наша работа может быть использована для внеклассных мероприятий с целью расширить кругозор учащихся, а также вызвать интерес к фразеологии и, возможно, предотвратить ошибки в употреблении Ф.

Планируемые результаты

Личностные:

осознание эстетической ценности русского языка;
уважительное отношение к родному языку;
потребность в сохранение чистоты русского языка как явления национальной культуры;
осознание роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности, его значении в процессе получения школьного образования.

Предметные:

знать: что такое фразеологизм, особенности его строения, истоки происхождения фразеологизмов;
уметь: распознавать фразеологизмы в речи; объяснять смысл фразеологизмов; использовать фразеологизмы в речи письменной и устной;
научить находить фразеологизмы в тексте;
развивать навыки правильного употребления фразеологизмов в устной и письменной речи;
формировать навыки определения специфических особенностей фразеологических оборотов, отличать их от других речевых единиц в потоке речи.

Метапредметные:

использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам, применять полученные знания, умения и навыки анализа языковых явлений на межпредметном уровне;
овладение всеми видами речевой деятельности (понимание информации устного сообщения, владение разными видами чтения, приемами отбора и систематизации материала на определенную тему, умение вести самостоятельный поиск информации, ее анализ и отбор, извлечение информацию из различных источников.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

С какой целью используются фразеологические единицы в современных рекламных текстах?

Проблемные вопросы:

Действительно ли использование фразеологизмов делает рекламный слоган более запоминающимся?
Видят ли подростки «спрятанные» в рекламе фразеологизмы, правильно ли их понимают, чувствуют ли разницу между значением фразеологической единицы в рекламном тексте и её значением, отражённым в словаре?
Какое влияние оказывают рекламные тексты на культуру речи современных подростков?

Учебные вопросы:

Что такое фразеология и какова классификация фразеологических оборотов?
Каковы закономерности использования фразеологизмов в речи, в рекламе?
Объясните значение фразеологизма из рекламного слогана: "Обувь "ГраФИТ" всегда поможет выйти сухим из воды."
Приведите пример предложения с фразеологизмом "выйти сухим из воды". Соответствует ли его значение тому, которое имеется в виду в рекламе?
Оцените рекламный слоган: "Он точно родился в рубашке Mangо".

План проведения проекта

Подготовительный этап. Погружение в проект.
Самостоятельная исследовательская работа учащихся.
Анкетирование учащихся школы с целью исследования понимания фразеологизмов, использованных в рекламе;
Защита и представление проекта.
Оценка результатов.

Публикация учителя

Ссылки на дидактические материалы