Портфолио проекта: Роль математики в ВОВ

Авторы проекта

1. Автор
2. Автор
3. Автор
4. Автор

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

• личностные
• метапредметные
• предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Практическое применение математики в военном деле.

Проблемные вопросы

1. Как использовать математику в военном деле?
2. Как найти противника?
3. Как победить врага математическими методами?

Учебные вопросы

1. Математика в планировании сражений.
2. Уравнения и неравенства – соотношение потерь.
3. Векторы – помощники в воздушных сражениях.
4. Метод координат в расположении сил.
5. Треугольники в направлениях движения войск.
6. Многогранники в военной технике.
7. Соотношение площадей, занятых войсками.

Этапы и сроки проведения проекта

Этап 1:

Этап 2:

Этап 3: