Портфолио проекта: Роль математики в ВОВ: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Бурунова (обсуждение | вклад) (Новая страница: «{{subst:Шаблон:Портфолио проекта}}») |
Бурунова (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
Практическое применение математики в военном деле. | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
# ? | # Как использовать математику в военном деле? | ||
# ? | # Как найти противника? | ||
# | # Как победить врага математическими методами? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
# | # Математика в планировании сражений. | ||
# | # Уравнения и неравенства – соотношение потерь. | ||
# | # Векторы – помощники в воздушных сражениях. | ||
# | # Метод координат в расположении сил. | ||
# | # Треугольники в направлениях движения войск. | ||
# Многогранники в военной технике. | |||
# Соотношение площадей, занятых войсками. | |||
==Этапы и сроки проведения проекта== | ==Этапы и сроки проведения проекта== | ||
Версия 10:36, 27 ноября 2021
Авторы проекта
- Автор
- Автор
- Автор
- Автор
Тема проекта
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Практическое применение математики в военном деле.
Проблемные вопросы
- Как использовать математику в военном деле?
- Как найти противника?
- Как победить врага математическими методами?
Учебные вопросы
- Математика в планировании сражений.
- Уравнения и неравенства – соотношение потерь.
- Векторы – помощники в воздушных сражениях.
- Метод координат в расположении сил.
- Треугольники в направлениях движения войск.
- Многогранники в военной технике.
- Соотношение площадей, занятых войсками.
Этапы и сроки проведения проекта
Этап 1:
Этап 2:
Этап 3: