Просмотр кода страницы Наставничество как способ преодоления профессиональных дефицитов педагога



==Авторы проекта==
Шевцова Н.В.

==Тема проекта==
 Наставничество как социальный феномен

==Предмет, класс==
5-9

==Краткая аннотация проекта==
Наставничество рассматривается как эффективный инструмент профессиональных дефицитов, развития кадрового потенциала и как экономически выгодный метод.

== Планируемые результаты обучения ==
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
*личностные
*метапредметные
*предметные

==Вопросы, направляющие проект==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===
# ?
# ?
# ?
# ?
# ?

===''Учебные вопросы''===
# ?
# ?
# ?
# ?
# ?

==Этапы и сроки проведения проекта==
Этап 1:

Этап 2:

Этап 3:
==Публикация учителя==
*
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==
*
==Пример продукта проектной деятельности учащихся==
*
*
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
*
*
*
==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==
*
*
*
==Полезные ресурсы==

==Проекты с аналогичной тематикой==
*
*

== Другие документы ==