Кузнецова Лариса Николаевна

Учитель русского языка и литературы

МБОУ Комбайновская оош имени воина - афганца А. Демяника

Хобби:

путешествия

книги

Мои сообщества и проекты

ФГОС: проектирование образовательного процесса по русскому языку и литературе с использованием интернет-коммуникаций

Мой проект

СОДЕРЖАНИЕ

1 Автор проекта

2 Тема проекта

3 Предмет, класс

4 Краткая аннотация проекта

5. Цель исследования

6. Задачи.

7. Гипотеза

8. Планируемые результаты обучения

9. Вопросы, направляющие проект:

9.1 Основополагающий вопрос

9.2 Проблемные вопросы

9.3 Учебные вопросы

10 План проведения проекта

11 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

12 Пример продукта проектной деятельности учащихся

13 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

14 Полезные ресурсы

15 Проекты с аналогичной тематикой

16 Другие документы

АВТОР ПРОЕКТА:

Кузнецова Л.Н.

ТЕМА ПРОЕКТА: "Слова - паразиты в речи учащихся".

ПРЕДМЕТ, КЛАСС

Русский язык, 7 класс

КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА: Актуальность проекта обоснована тем, что русский язык засоряется ненужными словами, речь становится неяркой, малопонятной и невыразительной. Современные школьники в своей речи употребляют много слов-паразитов. Существование в нашей речи подобных слов нарушает четкое, ясное и правильное восприятие речи собеседника. С этим явлением нужно бороться.

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: изучение проблемы засорённости речи словами-паразитами в среде учащихся нашей школы, выявление действенных способов борьбы с данным вредным языковым явлением, привлечение внимания школьников к проблеме необходимости очищения речи от словесного мусора.

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:

Определить, что такое слова-паразиты;

Выявить наличие в речи учащихся слов-паразитов;

Проанализировать наиболее употребляемые школьниками слова-паразиты;

Выработать рекомендации по борьбе с речевыми паразитами;

Составить презентацию «Слова- паразиты»

ГИПОТЕЗА: Предполагаю, что большинство учащихся нашей школы употребляют в своей речи слова – паразиты.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ:

личностные:

- готовность и способность к самостоятельной творческой деятельности;

- умение осознанно уточнять и корректировать свои взгляды;

метапредметные:

- умение проектировать свою деятельность в длительном диапазоне времени;

- умение работать с информацией, умение находить, отбирать, анализировать оценивать и создавать информацию в разных формах и различными способами;

- умение оценить степень успешности своей деятельности;

- умение понимать причины возникающих затруднений и вести поиск способов выхода из ситуации;

предметные:

- способность извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

- владение умениями информационной переработки прочитанных и прослушанных текстов и представление их в виде тезисов;

- умение оформлять свои мысли в устной и письменной речи;

- умение кратко и точно отвечать на вопросы, участвовать в дискуссии;

частные предметные:

- владеть навыком орфографического, лексического анализа;

коммуникативные:

- умение организовывать взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.),

- умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения,

- умение использовать полученные знания в повседневной жизни.

ВОПРОСЫ, НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ:

Основополагающий вопрос: