Портфолио проекта "Конвекция"

Материал из RostoWikiIRO
Версия от 11:21, 17 февраля 2022; Шалагина Татьяна Алексеевна (обсуждение | вклад) (Новая страница: « ==Авторы проекта== Шалагина Татьяна Алексеевна Мартынова Ирина Борисовна ==Тема проект...»)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к навигации Перейти к поиску


Авторы проекта

Шалагина Татьяна Алексеевна

Мартынова Ирина Борисовна

Тема проекта

Конвекция

Предмет, класс

физика, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Развитие теоретического мышления на основе формирования умений устанавливать факты, различать причины и следствия по теме: "Конвекция". Наблюдать и участвовать в обсуждении конвекционных потоков в жидкостях и газах и их причины. 1)Опыты по рис. 6 -9 в учебнике. 2) Различие теплопроводности разных веществ

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные
  • метапредметные
  • предметные

Личностные:сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; отношение к физике как элементу общественной культуры; самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений; Метапредметные: понимание различий между исходными фактами и гипотезами для их объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами, овладение универсальными учебными действиями на примерах гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез, разработки теоретических моделей процессов или явлений;  формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нём ответы на поставленные вопросы и излагать его;

Предметные: формирование первоначальных представлений о физической

сущности явлений природы, одного из видов теплопередачи - конвекции, отличительных особенностях его протекания.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

  1. ?
  2. ?
  3. ?
  4. ?
  5. ?

Учебные вопросы

  1. ?
  2. ?
  3. ?
  4. ?
  5. ?

Этапы и сроки проведения проекта

Этап 1:

Этап 2:

Этап 3:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Тест по теме: "Конвекция"

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы