Участник:Антамонова Людмила

Материал из RostoWikiIRO
Версия от 11:32, 13 января 2022; Елена Пелипенко (обсуждение | вклад) (Новая страница: «Антамонова Людмила Викторовна =Мои сообщества и проекты= ФГОС: проектирование образов...»)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к навигации Перейти к поиску

Антамонова Людмила Викторовна

Мои сообщества и проекты

ФГОС: проектирование образовательного процесса по русскому языку и литературе с использованием интернет-коммуникаций

Мой проект

Тема проекта "Слова-паразиты и их употребление в речи учащихся"

Краткая аннотация проекта

Актуальность проекта обоснована тем, что русский язык засоряется ненужными словами, речь становится, неяркой, малопонятной и невыразительной. Современные школьники в своей речи употребляют много слов-паразитов. Существование в нашей речи подобных слов нарушает четкое, ясное и правильное восприятие речи собеседника. С этим явлением нужно бороться.

Предмет класс

Русский язык 7 класс.

Цель исследования: изучение проблемы засоренности речи словами-паразитами среди учащихся школы, выявление действенных способов с данным вредным языковым явлением, привлечение внимания школьников к проблеме необходимости очищения речи от словесного мусора.

Задачи исследования:

  • Определить то такое слова-паразиты;
  • Проанализировать наиболее употребляемые школьниками слова-паразиты;
  • Выявить наличие в речи учащихся слов-паразитов;
  • Выработать рекомендации по борьбе с речевыми паразитами;
  • Составить презентацию "Слова-паразиты!"

Гипотеза: Предполагаю, что большинство учащихся школ употребляют в своей речи слова-паразиты.

Планируемые результаты обучения:

личностные: - готовность и способность к самостоятельной творческой деятельности; - умение осознанно уточнять и корректировать свои взгляды;


метапредметные:


- умение проектировать свою деятельность в длительном диапазоне времени;

- умение работать с информацией, умение находить, отбирать, анализировать оценивать и создавать информацию в разных формах и различными способами;

- умение оценить степень успешности своей деятельности;

- умение понимать причины возникающих затруднений и вести поиск способов выхода из ситуации;


предметные:

-осознание русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа, как одного из способов приобщения к ценностям национальной культуры;

- использование разных видов чтения (поисковое, просмотровое, ознакомительное, изучающее, реферативное);

- способность извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно- научных текстов, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

- владение умениями информационной переработки прочитанных и прослушанных текстов и представление их в виде тезисов;

- умение оформлять свои мысли в устной и письменной речи;

- умение кратко и точно отвечать на вопросы, участвовать в дискуссии;


частные предметные:

- владеть навыком этимологического, орфографического, лексического анализа;


коммуникативные:


- умение организовывать взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.),

- умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения,

- умение использовать полученные знания в повседневной жизни.


Основополагающий вопрос

  • Что представляют собой слова-паразиты, как они появляются, когда и где употребляются в речи?

Проблемные вопросы:

  • Почему в речи учащихся появляются слова-паразиты?
  • В каких ситуациях чаще всего используются слова-паразиты?
  • Можно ли обойтись без речевых паразитов и как сделать речь красивой?

Учебные вопросы:

  • Что такое слова-паразиты?
  • Каковы причины употребления речевых паразитов учащимися?
  • Как научить бороться со словами-паразитами?

План проведения проекта:

  • Подготовительный этап. Погружение в проект.
  • Самостоятельная исследовательская работа учащихся.
  • Защита и представление проекта.
  • Оценка результатов.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся.

  • [1] Презентация учителя=Информационно-исследовательский+проект+по+теме%3A+%22Слова-паразиты+в+речи%22.pdf&uid=247689077

Пример продукта проектной деятельности обучающихся.

  • [2] Презентация учащихся=Детская+презентация.+Слова+-+паразиты+в+речи.pdf&uid=247689077

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.

  • [3] Тест=тест+с+ответами+по+теме+Слова-паразиты+в+речи.pdf&uid=247689077

Ссылки на дидактические материалы: