Портфолио проекта: "Мой новый проект 2023"

Гимн учителю: Лубянников Юрий Анатольевич, финалист конкурса «Учитель года Дона -2004» В колыбели казачьей вольницы, Где родились Ермак и Платов, Величавые храмы и звонницы, И Суворов бывал когда-то. Входишь в класс ты слегка взволнованно, И стоишь у доски привычно Вспышкой света в глазах очарованных, Отраженьем фантазий личных! Учитель! Твоё сердце для всех открыто! Его свет ты даришь детям. Учитель Дона! Верю я, что не будут забыты Фейерверки уроков этих! Ты даёшь свой урок, как по нотам В городах, хуторах и станицах, И созвучно словам и аккордам Оживляются детские лица. И неведомо юным мечтателям, Пролетающим разные страны, И биологам старательным, Что живут на Дону ПЕЛИКАНЫ! Учитель! Твоё сердце для всех открыто! Его свет ты даришь детям. Учитель Дона! Верю я, что не будут забыты Фейерверки уроков этих! Уж закончились годы школьные, Оперились, окрепли крылья, И по жизни гуляют вольные Нашу Родину делая сильной. По велению сердца горящего, Что готово согреть и встретить, Не кончается настоящее, Потому что ты есть на свете! || Учитель! Твоё сердце для всех открыто! Его свет ты даришь детям. Учитель Дона! Верю я, что не будут забыты Фейерверки уроков этих!

Документы НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Участники сообщества Список участников сообщества Оценка эффективности повышения квалификации Входная диагностика группа г. Таганрог Входная диагностика группа г. Волгодонск Входная диагностика группа Шахты Входная диагностика группа Ростовская область Входная диагностика Итоговая диагностика Итоговая диагностика Ростовская область Анкетирование учителей технологии по реализации этнокультурного (казачьего) компонента Входная диагностика группа ростовская область 2021 Входная диагностика группа Таганрогский филиал 2021 Профориентационная работа Методические рекомендации Проекты обучающихся Я и моя будущая профессия Моя профессия: мечта или реальность? Профориентация обучающихся (из опыта работы педагогов) Забровская Е.А. Профориентационная работа в МАОУ гимназии имени А.П. Чехова города Таганрога: ее потенциал и эффект использования Шапошникова З.Р. Стратегия и результаты осуществления процесса профессионального самоопределения школьников Осипов В.Ю. Особенности и проблемы осуществления профориентационной работы в сельской школе (из личного опыта). Гриценко М.М. Профориентация в сельской местности на базе МБОУ Политотдельской сош. Миронюк И.И. Профессиональное самоопределение сельской молодежи Основы инженерного творчества, как элемент профориентации в системе непрерывного образования

Региональное учебно-методическое объединение ПЛАН РАБОТЫ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ РУМО по направлению «Предметная область «Технология» на 2023 год Муниципальная научно-исследовательская конференция «Грани творчества» Заседание рабочей группы РУМО учителей технологии Протоколы заседаний РУМО Протокол заседания РУМО №1 Протокол заседания РУМО учителей технологии №2 Протокол №3 Протокол №4 План работы РУМО учителей технологии в 2024 году Вебинары «Метод CASE STUDY (кейс-метод) – метод активного обучения в предметной области “Технология”». «Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках технологии». Методическая копилка Мастер-классы Проектно-исследовательская деятельность как условие развития ценностно-смысловой и познавательной активности обучающихся в урочной и внеурочной деятельности предмета «Технология» (Андреева Светлана Геннадьевна, учитель технологии, высшей квалификационной категории МБОУ «СШ№12» г. Волгодонск) Инновационные потенциалы кейс-технологий в развитии личности на уроках технологии в начальной школе (Морская Наталья Викторовна, учитель начальных классов высшей категории, МБОУ «Гимназия №1 «Юнона» г. Волгодонск) Дидактические потенциалы интерактивного приложения LearningApps.org технологий (Web2.0) в достижении результативности школьного технологического образования (Лалетин В. И., учитель технологии МБОУ СОШ № 41 г. Шахты) Крутецкая Л.А.Применение современных технологий декоративно прикладного искусства в реализации внеурочной деятельности предмета «Технология» (Крутецкая Л.А., учитель технологии высшей квалификационной категории МБОУ СОШ №38 г. Таганрога) Метод дизайн-мышления в проектной деятельности предмета "Технология" Андреева Светлана Геннадьевна, учитель технологии МБОУ СШ №12г. Волгодонск Технологическая карта урока МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПЛАНА УРОКА ПО ТЕМЕ Технология обработки металлов. Разметка изделий из металла 5 класс (Швецов Николай Викторович, учитель технологии МБОУ СОШ №2 г. Аксая) Урок технологии, 5 класс «Блюда из яиц. Пищевая ценность и способы приготовления» (Кононенко Н.А., учитель технологии МОБУ СОШ №32 г. Новочеркасск) Технологическая карта урока по теме: Изготовление изделий из тонколистового металла (Лалетин Вячеслав Игоревич, МБОУ СОШ № 41 г. Шахты, Ростовской области) Технологическая карта урока технологии в 5 классе Тема:Сервировка стола. Этикет.(учитель технологии Ульченко Татьяна Васильевна); презентации к уроку Технологическая карта урока по теме: Тонколистовой металл и проволока. Искусственные материалы.( Харьковский Иван Евгеньевич, учитель технологии Зимовниковской МБОУ СОШ №1) Технологическая карта урока технологии в 5 классе Тема: Овощи (Бондарева Л.В. МБОУ СОШ № 14 г. Каменск-Шахтинский) Технологическая карта урока технологии в 5 классе Технологическая карта урока по теме:Древесина – природный конструкционный материал. Пиломатериалы и древесные материалы.(учитель технологии Скубакова Надежда Анатольевна) Технологическая карта урока. Тема урока: Пиление столярной ножовкой.( Криворогов В.И.,учитель технологии МБОУ СОШ № 14 г. Каменск-Шахтинский, Ростовской обл.) Технологическая карта урока 5 класс по теме: Создание изделий из текстильных материалов (учитель технологии Катренко Т.М.) Презентация педагогического опыта Моделирование урока технологии с использованием инновационных методов обучения Бахмат Е.П. «РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРЕДМЕТЕ «ТЕХНОЛОГИЯ»: СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЕ И РАЗВИВАЮЩИЕ АСПЕКТЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И АРАНЖИРОВКИ ИНТЕРЬЕРОВ Адамова Л.А. Современные педагогические технологии, обеспечивающие развитие творческого потенциала учащихся в системе технологического образования. Ласкова Т.В. «Педагогические условия развития творческой активности и самостоятельности обучающихся на уроках технологии». (из опыта работы) Сименец О.И. Системообразующие потенциалы предметной области «Технология» в интеграции урочной и внеурочной деятельности Пятилокотова О.П. Инновационные методы стимулирования развития творческого потенциала личности обучающихся на уроках технологии (из опыта работы)» Дидактические основы реализации интегративных технологий в пространстве предмета «Технология» Шкриль И.Г. Развивающие аспекты интеграции музейной педагогики и предмета «Технология» Кравченко А.В. Особенности инновационной педагогической деятельности учителя технологии в условиях ФГОС Ефимова И.В. «Развивающий потенциал метода проектов в становлении духовно-нравственной сферы личности в урочной и внеурочной деятельности предмета «Технология». Семиглазова Е.В. Возможности проектно-исследовательской деятельности школьников в реализации ФГОС Трифонова С.Н. "Миссия учителя технологии в развитии интеграционного потенциала предмета "Технология" Видео уроки в программе Компас 3D. Компьютерная графика Урок 1; Урок 2; Урок 3; Урок 4; Урок 5 Разработка диагностического материала Разработка диагностического инструментария по предмету «Технология» в соответствии с требованиями ФГОС к оценке новых планируемых результатов» Курганова С.А. Разработка диагностического инструментария по предмету ТЕХНОЛОГИЯ в соответствии с требованиями ФГОСк оценке новых планируемых результатов (Лифенко Иван Иванович, учитель технологии МБОУ гимназии №12г. Каменск-Шахтинского) Разработка диагностического инструментария по предмету «Технология», учитель технологии Ануфриева Л.Н. Разработка рабочих программ Проектирование рабочей программы учителем ПРОЕКТИРОВАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ НА ОСНОВЕ ОНЛАЙН-КОНСТРУКТОРА Рабочая программа по технологии для 5 класса учителя высшей категории Порошиной Татьяны Александровны Рабочие программы к УМК Казакевич В.М. 5 класс [1] [2]; 6 класс [3][4]; 7 класс [5]; [6]; 8 класс [7] [8] Рабочие программы учителей технологии МАОУ "лицей №11"г. Ростова Н.Д. Шипиловой Юлии Сергеевны и Улько Виктории Александровны 5 класс [9]; [10]; 6 класс [11]; [12]; 8 класс [13]. Рабочие программы к УМК Синица Н.В., Тищенко А.Т. учителя технологии МАОУ "лицей №11"г. Ростова Н.Д. Мелешко Светланы Викторовны 5 класс [14]; 6 класс [15]; 7 класс [16]. учителя технологии МБОУ СОШ №9 города Каменск-Шахтинский Рябининой Инны Владимировны 5 класс [17] [18]; 6 класс [19], [20]; 7 класс [21], [22]; 8 класс [23], [24]; 9 класс [25], [26]. Рабочие программы к УМК Е.С. Глозман, Е.Н. Кудакова, О.А. Кожина и др. учителя технологии Ковальчук Елены Михайловны МБУ СОШ № 1 сл.Большая Мартыновка, Мартыновского района 5 класс [27]; 9 класс [28]. Полезные ссылки Перечень полезных ссылок Электронные ресурсы Методические рекомендации Методические рекомендации по конструированию учебных планов и плана внеурочной деятельности по предмету «Технология» в образовательных организациях со статусом «казачье Рекомендации по организации проектной и исследовательской деятельности при обучении учебному предмету «Технологии» в условиях реализации дистанционных технологий Методическое письмо Реализация содержания предметной области «Технология» в образовательных организациях Ростовской области в 2021-2022 учебном году