Создание эффективной системы выявления талантливых и одарённых детей

Создание эффективной системы выявления талантливых и одарённых детей

Авторы проекта

Дергачева Ирина Ивановна

Тема проекта

Создание эффективной системы выявления талантливых и одарённых детей

Краткая аннотация проекта

Большую роль в развитии детской одаренности и талантливости играют учреждения дополнительного образования детей, которые могут компенсировать недостаток учебной нагрузки в различных творческих мастерских и объединениях. В них ребенок начинает развитие специальных способностей, формирует специальную одаренность. Дополнительное образование предоставляет каждому ребенку возможность свободного выбора образовательной области, профиля программ, времени их освоения, включения в разнообразные виды деятельности с учетом его индивидуальных склонностей. Личностно - деятельностный характер образовательного процесса позволяет решать одну из основных задач дополнительного образования — выявление, развитие и поддержку одаренных и талантливых детей.

Цель Проекта:

создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных обучающихся, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии с требованиями ФГОС.

Выполнению поставленной цели способствует решение следующих задач: 1.Разработка качественных и количественных показателей одаренности; 2. Оказание помощи педагогам, в выстраивании «индивидуального маршрута» развития учащегося, показавшего высокую степень мотивации на занятиях в объединении; 3. Консультация для родителей, учащихся, с целью создания благоприятных условий, для роста учащихся.

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

• личностные
• метапредметные
• предметные

Вопросы, направляющие проект

Проблемные вопросы

1. ?
2. ?
3. ?
4. ?
5. ?

Учебные вопросы

1. ?
2. ?
3. ?
4. ?
5. ?

Этапы и сроки проведения проекта

Этап 1:

Этап 2:

Этап 3: