Портфолио проекта "Название проекта для воспитателей": различия между версиями
Строка 14: | Строка 14: | ||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
Дошкольное воспитание – сложная наука. В этом я убедилась благодаря возможности попробовать себя в разных ипостасях: будучи воспитателем, музыкальным руководителем, в работе непосредственно с детьми, и теперь работая заместителем по воспитательно-образовательному процессу , с педагогами. Сложности и той и другой работы на лицо: высокие требования к профессиональной деятельности дошкольных педагогов, ограниченность ресурсов, внешняя масштабная экономическая проблема дефицита мест в детских садах и многое другое. Однако, мы с вами, как никто знаем, что Дед Мороз не решит наших проблем под Новый год. Поэтому все работники детских садов в своей повседневной работе должны быть объединены одной единственной целью –дать каждому маленькому ребёнку базовое образование, дать основы базовой культуры, воспитать в нем лучшие нравственные черты, понять и научить по возможности всему тому, что мы реально умеем. | |||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == |
Версия 16:14, 4 октября 2023
Авторы проекта
старший воспитатель МБДОУ ЦРР д/с №2 "Ивушка" Рябус Наталья Михайловна
Тема проекта
Дошкольное воспитание
Предмет, класс
Дошкольники
Краткая аннотация проекта
Дошкольное воспитание – сложная наука. В этом я убедилась благодаря возможности попробовать себя в разных ипостасях: будучи воспитателем, музыкальным руководителем, в работе непосредственно с детьми, и теперь работая заместителем по воспитательно-образовательному процессу , с педагогами. Сложности и той и другой работы на лицо: высокие требования к профессиональной деятельности дошкольных педагогов, ограниченность ресурсов, внешняя масштабная экономическая проблема дефицита мест в детских садах и многое другое. Однако, мы с вами, как никто знаем, что Дед Мороз не решит наших проблем под Новый год. Поэтому все работники детских садов в своей повседневной работе должны быть объединены одной единственной целью –дать каждому маленькому ребёнку базовое образование, дать основы базовой культуры, воспитать в нем лучшие нравственные черты, понять и научить по возможности всему тому, что мы реально умеем.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
- ?
- ?
- ?
- ?
- ?
Учебные вопросы
- ?
- ?
- ?
- ?
- ?
Этапы и сроки проведения проекта
Этап 1:
Этап 2:
Этап 3: