Портфолио проекта "Путешествие по родному краю": различия между версиями

Материал из RostoWikiIRO
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 13: Строка 13:


       У каждого человека есть свой любимый город. В большинстве  случаев – это то место, где человек вырос или провел много времени, ведь именно в детские годы возникают самые светлые и добрые воспоминания.
       У каждого человека есть свой любимый город. В большинстве  случаев – это то место, где человек вырос или провел много времени, ведь именно в детские годы возникают самые светлые и добрые воспоминания.
       Не важно, сколько лет человеку, он всегда будет помнить какие-то моменты из своего детства, какие-то места (парк, улица ,дом). Причем это может быть даже маленький хутор. Тихий и спокойный, но он будет любимым, ведь с ним связано очень много приятных впечатлений.  
       Не важно, сколько лет человеку, он всегда будет помнить какие-то моменты из своего детства, какие-то места (парк, улица ,дом). Причем это может быть даже маленький хутор. Тихий и спокойный, но он будет любимым, ведь с ним связано очень много приятных впечатлений.  
       Любовь к городу может быть разной. Кто-то пишет стихи о своем родном крае, кто-то пишет картины … Мы хотим,  чтобы  наши сверстники знали о своем хуторе , как о культурном наследии, о его истории и достопримечательности .
       Любовь к городу может быть разной. Кто-то пишет стихи о своем родном крае, кто-то пишет картины … Мы хотим,  чтобы  наши сверстники знали о своем хуторе , как о культурном наследии, о его истории и достопримечательности .



Версия 21:23, 20 апреля 2023


Авторы проекта

Калмыкова Зинаида Александровна

Тема проекта

"Путешествие по родному краю"

Предмет, класс

Окружающий мир, 1-11

Краткая аннотация проекта

      У каждого человека есть свой любимый город. В большинстве  случаев – это то место, где человек вырос или провел много времени, ведь именно в детские годы возникают самые светлые и добрые воспоминания.
      Не важно, сколько лет человеку, он всегда будет помнить какие-то моменты из своего детства, какие-то места (парк, улица ,дом). Причем это может быть даже маленький хутор. Тихий и спокойный, но он будет любимым, ведь с ним связано очень много приятных впечатлений. 
      Любовь к городу может быть разной. Кто-то пишет стихи о своем родном крае, кто-то пишет картины … Мы хотим,  чтобы  наши сверстники знали о своем хуторе , как о культурном наследии, о его истории и достопримечательности .

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные
  • метапредметные
  • предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

  1. ?
  2. ?
  3. ?
  4. ?
  5. ?

Учебные вопросы

  1. ?
  2. ?
  3. ?
  4. ?
  5. ?

Этапы и сроки проведения проекта

Этап 1:

Этап 2:

Этап 3:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы