Портфолио проекта «Окружающий мир»: различия между версиями
Строка 12: | Строка 12: | ||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
Данная методическая разработка раскрывает методику проектирования современного урока по предмету «Окружающий мир» в 3-м классе, работающих по УМК «Школа России» согласно требованиям ФГОС НОО и раскрывает возможность использования различных дидактических приемов обучения с вовлечением детей в активную деятельность на уроках окружающего мира. Материал организован в виде технологической карты урока, что позволяет показать виды учебной деятельности учителя и учащихся по достижению планируемых результатов – личностных, предметных, метапредметных – и по формированию универсальных учебных действий. | |||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == |
Версия 13:41, 20 апреля 2023
Авторы проекта
Попова Кристина Анатольевна Попова Инга Станиславовна
Тема проекта
«Кто нас защищает»
Предмет, класс
Окружающей мир, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Данная методическая разработка раскрывает методику проектирования современного урока по предмету «Окружающий мир» в 3-м классе, работающих по УМК «Школа России» согласно требованиям ФГОС НОО и раскрывает возможность использования различных дидактических приемов обучения с вовлечением детей в активную деятельность на уроках окружающего мира. Материал организован в виде технологической карты урока, что позволяет показать виды учебной деятельности учителя и учащихся по достижению планируемых результатов – личностных, предметных, метапредметных – и по формированию универсальных учебных действий.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
- ?
- ?
- ?
- ?
- ?
Учебные вопросы
- ?
- ?
- ?
- ?
- ?
Этапы и сроки проведения проекта
Этап 1:
Этап 2:
Этап 3: