Проект "Использование инновационных образовательных технологий в рамках реализации обновленных ФГОС": различия между версиями
Строка 50: | Строка 50: | ||
Эффективность использования инновационных образовательных технологий в учебно-воспитательной деятельности в условиях реализации обновленных ФГОС. | Эффективность использования инновационных образовательных технологий в учебно-воспитательной деятельности в условиях реализации обновленных ФГОС. | ||
== Планируемые результаты | == Планируемые результаты реализации проекта: == | ||
* | * форсайт-карта развития образовательного процесса; | ||
* | * | ||
* | * перечень проектных групп с ориентировочным составом перспективных работ; | ||
* | |||
* первичные материалы сессии. | |||
==Вопросы, направляющие проект== | ==Вопросы, направляющие проект== |
Версия 03:16, 9 декабря 2022
Авторы проекта
Зайцева Татьяна Сергеевна,
старший инспектор-методист Отдела образования Администрации города Зверево;
Мельникова Елена Андреевна,
инспектор-методист Отдела образования Администрации города Зверево.
Тема проекта
Использование инновационных образовательных технологий в рамках реализации обновленных ФГОС
Аннотация
Парадигма обновленного федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения направлена на создание единого образовательного пространства по всей территории Российской Федерации. Модернизация системы образования через призму обновленных ФГОС достигается путем: обеспечения преемственности образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования; внедрения единых обязательных требований к результатам освоения программ; формирования гражданской идентичности посредством синтеза учебной и воспитательной деятельности.
Успешная реализация новых, принципиально отличных, целей ФГОС третьего поколения, в частности, развития личности, ответственной за свою жизнь и свое отечество, напрямую зависит от выполнения ряда требований, направленных на внедрение системно-деятельностного подхода к обучению. Так, среди прочего, на создание условий для максимально полного обеспечения потребностей и интересов обучающихся влияет кадровое обеспечение образовательного процесса.
Ужесточение требований к информационно-методическому и материально-техническому обеспечению, необходимость создания в образовательных организациях информационных медиатек, различных образовательных ресурсов и коммуникационных каналов для получения, использования и размещения информации в информационно-образовательной среде ОУ, а также дистанционного взаимодействия всех участников образовательных отношений влечет за собой трансформацию требований к подготовке педагогических работников.
Овладение технологиями, обеспечивающими индивидуализацию образования и достижение планируемых результатов образовательного процесса, работа с онлайн-сервисами и обмен опытом с коллегами становятся обязательными условиями формирования и наращивания кадрового потенциала школы, позволяющего обеспечить новые образовательные реалии.
Цель проекта
Формирование ряда определенных умений и навыков обучающихся, необходимых в практической деятельности, путем внедрения современных образовательных технологий в рамках реализации обновленных ФГОС.
Задачи проекта
- Изучить материал об инновационных образовательных технологиях в условиях современной школы.
- Выявить степень эффективности использования различных инновационных образовательных технологий в рамках реализации ФГОС.
- Разработать и внедрить комплекс инновационных образовательных технологий в учебно-воспитательный процесс.
Объект
Инновационные образовательные технологии в реалиях современного образовательного процесса.
Предмет
Эффективность использования инновационных образовательных технологий в учебно-воспитательной деятельности в условиях реализации обновленных ФГОС.
Планируемые результаты реализации проекта:
- форсайт-карта развития образовательного процесса;
- перечень проектных групп с ориентировочным составом перспективных работ;
- первичные материалы сессии.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
- ?
- ?
- ?
- ?
- ?
Учебные вопросы
- ?
- ?
- ?
- ?
- ?
Этапы и сроки проведения проекта
Этап 1:
Этап 2:
Этап 3:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Министерство просвещения Российской Федерации
Единое содержание общего образования
Проекты со схожей тематикой
Участник:Мельникова Елена Андреевна