Портфолио проекта "История в жизни людей": различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
м (Лариса Савченко переименовал страницу Портфолио проекта история в жизни людей в Портфолио проекта "История в жизни людей") |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
проект | |||
==Авторы проекта== | |||
==Тема проекта== | |||
==Предмет, класс== | |||
==Краткая аннотация проекта== | |||
== Планируемые результаты обучения == | |||
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": | |||
*личностные | |||
*метапредметные | |||
*предметные | |||
==Вопросы, направляющие проект== | |||
===''Основополагающий вопрос''=== | |||
===''Проблемные вопросы''=== | |||
# ? | |||
# ? | |||
# ? | |||
# ? | |||
# ? | |||
===''Учебные вопросы''=== | |||
# ? | |||
# ? | |||
# ? | |||
# ? | |||
# ? | |||
==Этапы и сроки проведения проекта== | |||
Этап 1: | |||
Этап 2: | |||
Этап 3: | |||
==Публикация учителя== | |||
* | |||
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | |||
* | |||
==Пример продукта проектной деятельности учащихся== | |||
* | |||
* | |||
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию== | |||
* | |||
* | |||
* | |||
==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности== | |||
* | |||
* | |||
* | |||
==Полезные ресурсы== | |||
==Проекты с аналогичной тематикой== | |||
* | |||
* | |||
== Другие документы == | |||
Версия 13:34, 7 декабря 2022
Авторы проекта
Тема проекта
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
- ?
- ?
- ?
- ?
- ?
Учебные вопросы
- ?
- ?
- ?
- ?
- ?
Этапы и сроки проведения проекта
Этап 1:
Этап 2:
Этап 3: