Портфолио проекта: "Нелинейные функции и уравнения": различия между версиями
SkidanLA (обсуждение | вклад) |
SkidanLA (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 67: | Строка 67: | ||
2. В.В.Ткачук. Математика – абитуриенту. М.МЦНМО 1998. | 2. В.В.Ткачук. Математика – абитуриенту. М.МЦНМО 1998. | ||
3. Р. Б. Райхмистр. Графики функций. Задачи и упражнения. «Школа-пресс», Москва,1997. | 3. Р. Б. Райхмистр. Графики функций. Задачи и упражнения. «Школа-пресс», Москва,1997. | ||
4. С.И. Колесников. ЕГЭ. ГИА. Математика. Уравнения и неравенства, содержащие модули. Москва: ООО «Азбука-2000», 2010. | 4. С.И. Колесников. ЕГЭ. ГИА. Математика. Уравнения и неравенства, содержащие модули. Москва: ООО «Азбука-2000», 2010. | ||
| Строка 77: | Строка 80: | ||
1. Сборник нормативных документов. Математика (Сост.Днепров Э.Д, | 1. Сборник нормативных документов. Математика (Сост.Днепров Э.Д, | ||
Аркадьев А.Г.) « Дрофа» 2004. | Аркадьев А.Г.) « Дрофа» 2004. | ||
2. В.В.Ткачук. Математика – абитуриенту. М. МЦНМО 1998. | 2. В.В.Ткачук. Математика – абитуриенту. М. МЦНМО 1998. | ||
3. С.Н.Олехник, М.К.Потапов, П.И. Пасиченко. Уравнения и неравенства | 3. С.Н.Олехник, М.К.Потапов, П.И. Пасиченко. Уравнения и неравенства | ||
(Нестандартные методы решения).М.Дрофа 2001 | (Нестандартные методы решения).М.Дрофа 2001 | ||
4. С. В. Кравцов и др. Методы решения задач по алгебре: от простых до самых сложных. | 4. С. В. Кравцов и др. Методы решения задач по алгебре: от простых до самых сложных. | ||
5. М. И. Шабунин. Математика для поступающих в ВУЗы. Уравнения и системы уравнений. | 5. М. И. Шабунин. Математика для поступающих в ВУЗы. Уравнения и системы уравнений. | ||
6. М. И. Шабунин. Математика для поступающих в ВУЗы.Неравенства и системы неравенств. | 6. М. И. Шабунин. Математика для поступающих в ВУЗы.Неравенства и системы неравенств. | ||
7. И. Н. Сергеев, В. С. Панферов. ЕГЭ 1000 задач. Математика. Все задания группы С. «Закрытый сегмент», «Экзамен». Москва 2012. | 7. И. Н. Сергеев, В. С. Панферов. ЕГЭ 1000 задач. Математика. Все задания группы С. «Закрытый сегмент», «Экзамен». Москва 2012. | ||
8. Е. В. Мирошкина. Математика 10 – 11 классы. Уравнения и неравенства. Приемы, методы, решения. «Учитель». Волгоград 2009 | 8. Е. В. Мирошкина. Математика 10 – 11 классы. Уравнения и неравенства. Приемы, методы, решения. «Учитель». Волгоград 2009 | ||
9.А. Х. Шахмейстер. Математика. Элективный курс. Уравнения. МЦНМО, Петроглиф, Виктория плюс, 2011. | 9.А. Х. Шахмейстер. Математика. Элективный курс. Уравнения. МЦНМО, Петроглиф, Виктория плюс, 2011. | ||
10. .А. Х. Шахмейстер. Математика. Элективный курс. Системы уравнений. Петроглиф, Виктория плюс, 2008. | 10. .А. Х. Шахмейстер. Математика. Элективный курс. Системы уравнений. Петроглиф, Виктория плюс, 2008. | ||
Версия 21:59, 9 декабря 2021
Авторы проекта
- Автор Скидан Людмила Аркадьевна
Тема проекта
"Нелинейные функции и уравнения"
Предмет, класс
10 КЛАСС
Краткая аннотация проекта
Позволяет учащимся глубже познакомиться с нестандартными приемами решения сложных задач, успешно развивает логическое мышление, умение найти среди множества способов решения тот, который комфортен для ученика и рационален.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные : удовлетворение познавательных интересов обучающихся
- метапредметные
- предметные : создание условий для расширенного и углубленного изучения материала, развитие способностей учащихся в соответствии с основными темами курса алгебры и начал анализа 10 класса
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сократить разрыв между требованиями, которые предъявляет к своему абитуриенту ВУЗ и школа к своему выпускнику?
Проблемные вопросы
- Какие существуют нестандартные методы решения алгебраических уравнений?
- Как применять свойства функций при решении уравнений и неравенств, систем?
Учебные вопросы
- Нестандартные методы решения алгебраических уравнений
- Уравнения и неравенства, содержащие радикалы, степени, логарифмы и модули
- Решение уравнений и неравенств с использованием свойств, входящих в них функций
–
Этапы и сроки проведения проекта
Этап 1: сентябрь - май 2021/2022 уч.год
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Для учащихся
1. А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М.С. Якир. Алгебраический тренажер. «Илекса», «Гимназия», Москва-Харьков, 1998.
2. В.В.Ткачук. Математика – абитуриенту. М.МЦНМО 1998.
3. Р. Б. Райхмистр. Графики функций. Задачи и упражнения. «Школа-пресс», Москва,1997.
4. С.И. Колесников. ЕГЭ. ГИА. Математика. Уравнения и неравенства, содержащие модули. Москва: ООО «Азбука-2000», 2010.
Для учителя
1. Сборник нормативных документов. Математика (Сост.Днепров Э.Д,
Аркадьев А.Г.) « Дрофа» 2004.
2. В.В.Ткачук. Математика – абитуриенту. М. МЦНМО 1998.
3. С.Н.Олехник, М.К.Потапов, П.И. Пасиченко. Уравнения и неравенства (Нестандартные методы решения).М.Дрофа 2001
4. С. В. Кравцов и др. Методы решения задач по алгебре: от простых до самых сложных.
5. М. И. Шабунин. Математика для поступающих в ВУЗы. Уравнения и системы уравнений.
6. М. И. Шабунин. Математика для поступающих в ВУЗы.Неравенства и системы неравенств.
7. И. Н. Сергеев, В. С. Панферов. ЕГЭ 1000 задач. Математика. Все задания группы С. «Закрытый сегмент», «Экзамен». Москва 2012.
8. Е. В. Мирошкина. Математика 10 – 11 классы. Уравнения и неравенства. Приемы, методы, решения. «Учитель». Волгоград 2009
9.А. Х. Шахмейстер. Математика. Элективный курс. Уравнения. МЦНМО, Петроглиф, Виктория плюс, 2011.
10. .А. Х. Шахмейстер. Математика. Элективный курс. Системы уравнений. Петроглиф, Виктория плюс, 2008.