Сообщество учителей технологии

Миссия сообщества: Сетевое сообщество учителей технологии призвано помочь педагогам в общении друг с другом в региональном образовательном пространстве, в решении профессиональных проблем, в развитии и совершенствовании профессиональных компетенций. Цель сетевого сообщества: создание информационного пространства, доступного для каждого педагога в области проектирования информационно-коммуникативной среды технологического образования; организация формального и неформального общения на профессиональные темы; обмен-опытом; распространения успешных педагогических практик; поддержка новых образовательных инициатив. Модераторы сообщества: Шамшина Наталья Александровна

Новости 17 октября 2020 года на базе филиала ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО г. Волгодонска в рамках курсов повышения квалификации учителей технологии был проведен мастер-класс учителем технологии МБОУ СШ №12 г. Волгодонска Андреевой Светланой Геннадьевной по теме: «Как использовать метод дизайн - мышления в реализации проектной деятельности обучающихся в предмете «Технология»». Цель мастер класса: познакомить учителей технологии с возможностями применения метода дизайн-мышления в технологическом образовании школьников и в решении педагогических проблем. Открыла данное мероприятие Н.А. Шамшина, начальник отдела воспитательной работы ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО, она отметила, что дизайн-мышление – это подход, который позволяет учителям приобретать знания, получать новый опыт, находить уникальные решения и идти в ногу с изменяющимися тенденциями и потребностями современной школы. Наталья Александровна обратила внимание участников мастер-класса, что метод дизайн - мышления позволяет эффективно вовлекать обучающихся в проектную деятельность, в командную работу, формировать компетенции и навыки XXI века. В ходе мастер-класса Светлана Геннадьевна более подробно познакомила учителей с методом дизайн-мышления, продемонстрировала на конкретных примерах как данный метод можно применять в проектной деятельности обучающихся, в решении педагогических проблем. Работая в группах учителя технологии, смогли самостоятельно погрузиться в творческий процесс проектной деятельности, работая с кейсами и решая педагогические проблемы. Мастер-класс вызвал большой интерес со стороны участников, которые отметили его актуальность, инновационный и интерактивный характер, профессионализм педагога и выразили готовность использовать данный метод в своей педагогической практике. Как использовать дизайн-мышление в образовании http://www.rostovipk.ru:99/ripkro/2019/10/1169/1169prez.pdf 22 ноября 2019 года в городе Шахты прошел зональный семинар «Становление историко-культурной идентичности личности на основе ценностей донского края как условие развития творческого потенциала обучающихся в урочной и внеурочной деятельности предмета «Технология». Актуальность семинара определялась целевой программой «Обеспечение этнокультурного (казачьего) компонента регионального содержания образования в рамках «Концепции реализации государственной политики в отношении казачества на территории Ростовской области». (Организаторы семинара Шамшина Н.А., начальник отдела воспитательной работы и доцент кафедры методики воспитательной работы РИПК и ППРО, к.п.н. Есаян Т.С.) В работе семинара приняли участие 75 учителей технологии из общеобразовательных организаций г.г. Ростова-на-Дону, Новошахтинска, Новочеркасска, Шахты, Усть-Донецкого, Красносулинского и Октябрьского (сельского) районов. Семинар открыли Шамшина Наталья Александровна, начальник отдела воспитательной работы и доцент кафедры методики воспитательной работы РИПК и ППРО, к.п.н. Есаян Тамара Сергеевна, отметившие ключевую роль предмета «Технология» в обеспечении результативности реализации этнокультурного (казачьего) компонента в рамках регионального содержания образования». С приветственным словом и пожеланием плодотворной работы к участникам семинара обратилась Кокаш Наталья Алексеевна, зам. директора департамента образования города Шахты. Учителя технологии и педагоги дополнительного образования области в форме творческих мастерских и мастер-классов представили сложившийся в регионе инновационный опыт реализации регионального и этнокультурного (казачьего) компонента в урочной и внеурочной деятельности предметной области «Технология». По окончании участникам семинара были вручены сертификаты. Разнообразие содержания и форм вовлечения обучающихся в освоения регионального культурно-творческого опыта вызвал большой интерес со стороны участников, они отметили его актуальность, инновационный характер, профессионализм педагогов и выразили искреннюю благодарность его организаторам. В ходе дискуссии на круглом столе было высказано предложение о необходимости разработки системы ежегодных подобных семинаров-презентаций инновационного опыта. Программа семинара http://www.rostovipk.ru:99/ripkro/2019/12/1217/1217progr.pdf 14-15 декабря 2020 г. в онлайн режиме состоялась XI ежегодная межрегиональная научно-практическая конференция по проблемам развития естественнонаучного и технологического образования в школе «Современная школа: от качества жизни к качеству результатов», организованная при поддержке Федеральной образовательной сети «Школьная лига РОСНАНО» в работе, которой приняла участие Шамшина Наталья Александровна, старший методист кафедры методики воспитательной работе ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО. Темой 2020-2021 учебного года «Школьная лига РОСНАНО» выбрала «Качество жизни». Кажется, что это не самый очевидный выбор в разгар пандемии, но именно в такие переломные моменты появились идеи и решения, которые позволят добиться качественных изменений жизни в будущем. Как когда-то система Яна Коменского стала ответом на существующие вызовы жизни, так и сегодняшние изменения в образовании должны стать ответами на то, как учиться в новом мире. Качество жизни в значительной степени зависит от технологического и научного прогресса, сохранения и трансляции лучшего опыта прошлого и накопления нового. А это – одна из основных задач образования. На конференции состоялся конструктивный разговор о качестве жизни школьной и качестве жизни внешкольной, о качестве жизни каждого из нас, о влиянии качества жизни на качество и результаты образования. Цель конференции: Выявить возможности и ресурсы сетевого образовательного сотрудничества, позволяющие через качественное обновление различных аспектов образовательной среды перейти к росту качества образовательных результатов. Конференция включала: Пленарную часть с актуальными спикерами и гостями, Круглые столы, мастер-классы, минилекции. Публичный доклад об итогах реализации Программы «Школьная лига РОСНАНО», Итоги Мониторинга и Самооценки школ-участниц Программы,Обзор обновлений Программы «Школьная лига РОСНАНО»,Ответы на вопросы аудитории. Видеозаписи круглых столов и мастер-классов размещены в залах конференции на официальном сайте.https://schoolnano.us19.list-manage.com/track/click?u=669206b01ec23240976382956&id=d63e2f8a57&e=e0aa922b77 25 августа 2020 года в г. Ростове-на-Дону и 26 августа в г. Шахты в рамках августовского педагогического форума прошла работа предметных секций учителей технологии. В г. Ростове - на - Дону заседание секции состоялось в онлайн режиме, в г. Шахты в офлайн режиме. https://www.ripkro.ru/news/4601/ 23-24 ноября 2020г. в г. Москва прошла в онлайн режиме XXVI Международную научно-практическую конференцию "Современное технологическое образование" материалы конференции https://sites.google.com/view/24conf/%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8 15 апреля 2021 года в соответствии с планом мероприятий по реализации Концепции преподавания учебного предмета «Технология» в образовательных организациях Ростовской области в 2021 году в Октябрьском (с) районе кафедрой методики воспитательной работы под руководством старшего методиста Шамшиной Н.А. проведен областной методический семинар по проблеме: «Обновление содержания и методов преподавания предметной области «Технология» в условиях реализации в новой редакции ПООП и Концепции предмета». Семинар проходил в онлайн режиме. В работе семинара приняли участие учителя технологии из г.г. Ростова-на-Дону, Батайска, Таганрога, Шахты, Октябрьского (с), Кагальницкого, Азовского, Семикаракорского, Неклиновского, Матвеево-Курганского районов. Всего в мероприятии участвовало 43 педагога. Цель семинара: рассмотреть современные подходы к планированию и реализации обновленного содержания предмета «Технология» в условиях внедрения утвержденной предметной Концепции и новой редакции ПООП. Познакомиться с УМК «Технология» 5-9 кл. издательства «Дрофа» группы компаний «Просвещение». Открыл семинар Глозман Евгений Самуилович, автор и соавтор УМК «Технология» для 5-9 классов, учитель технологии ГБОУ Школы № 293 им. А.Т. Твардовского г. Москвы, заслуженный учитель школы РФ, к.п.н, доцент, который презентовал учебно-методический комплект нового поколения. В своем выступлении он раскрыл основные составляющие и особенности новой линии УМК «Технология» издательства «Дрофа» группы компаний «Просвещение». Подробно рассмотрев содержание учебника, уделив при этом особое внимание новым разделам, связанных с освоением современных и перспективных технологий, предложил возможный вариант проектирования рабочей программы учителем технологии к новому УМК на примере своей образовательной организации. Далее с докладом «Обновление содержания технологического образования школьников – вызовы времени» выступила, старший методист кафедры методики воспитательной работы Шамшина Н.А., которая актуализировала необходимость обновления содержания, технологий и методов обучения в предметной области «Технология» в соответствии с запросами современной цифровой экономики и рынка труда. Раскрыла особенности преподавания учебного предмета «Технология» с учетом новой Концепции предмета и примерной основной образовательной программы основного общего образования в редакции протокола УМО № 1/20 от 4 февраля 2020 года. Обратила внимание учителей технологии на методические рекомендации по реализации учебного предмета «Технология» в образовательных организациях Ростовской области. Завершил семинар «круглый стол», в ходе которого обсуждались актуальные проблемы реализации технологического образования школьников на современном этапе. Учителя технологии обозначили ключевые проблемы, с которыми они сейчас сталкиваются при переходе к реализации обновленного содержания предмета «Технология», рассмотрели возможные пути решения обозначенных проблем. В ходе проведения круглого стола был представлен для обсуждения опыт работы центра цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» в МБОУ Новобессергеновская СОШ Неклиновского района в организации и реализации проектной деятельности обучающихся. Семинар получил положительную оценку учителей.https://www.ripkro.ru/news/4860/ 06.04.2021 года в рамках курсов повышения квалификации учителей технологии и в соответствии с планом мероприятий по реализации Концепции преподавания учебного предмета «Технология» в образовательных организациях Ростовской области в 2021 году, а также на основании договора о социальном партнерстве института с детским технопарком «Кванториум» и Ростовским колледжем технологии машиностроения состоялся областной методический семинар-практикум по проблеме: «Сетевые модели взаимодействия и социальное партнерство образовательных организаций общего образования с детским технопарком «Кванториум», специализированными центрами компетенций (включая Ворлдскиллс) Ростовский колледж технологий машиностроения в реализации обновленного содержания предметной области «Технология». С учетом эпидемиологической обстановки (распространения новой коронавирусной инфекции), семинар проходил в дистанционном формате на платформе Zoom. Всего в мероприятии приняли участие 40 педагогов. В рамках семинара представлен опыт организации и проведения уроков технологии на базе детского технопарка «Кванториума», реализации новых модулей образовательной программы предмета «Технология» робототехника, 3D моделирование, прототипирование. Были актуализированы проблемы необходимости модернизации содержания, технологий и методов обучения предметной области «Технология». Рассматривались вопросы по организации эффективных моделей сетевого взаимодействия и социального партнерства образовательных организаций с организациями дополнительного образования (детский технопарк «Кванториум», «IT-КУБ»), специализированными центрами компетенций движения Ворлдскиллс, организациями, осуществляющими обучение по программам профессионального образования и профессионального обучения. Завершился семинар дискуссионной площадкой по актуальным проблемам технологического образования. В работе семинара активное участие приняли представители детского технопарка «Кванториум» и Ростовского колледжа «Технологии машиностроения». Семинар вызвал большой интерес со стороны участников, которые отметили его актуальность и практическую значимость.https://www.ripkro.ru/news/4844/ 02 июня 2021 года в соответствии с планом мероприятий по реализации Концепции преподавания учебного предмета «Технология» в образовательных организациях Ростовской области в 2021 году в Миллеровском районе кафедрой методики воспитательной работы под руководством старшего методиста Шамшиной Н.А. проведен методический семинар для учителей технологии по проблеме: «Модернизация содержания технологического образования школьников в условиях реализации Национального проекта «Образование», регионального проекта «Современная школа»». Семинар проходил в онлайн режиме. Всего в мероприятии участвовало 22 педагога. Цель семинара: рассмотреть современные подходы к реализации обновленного содержания и методов обучения предметной области «Технология» в контексте Национального проекта «Образование» и регионального проекта «Современная школа». В ходе семинара были обозначены основные стратегические ориентиры развития технологического образования школьников в контексте Национального проекта «Образование», регионального проекта Современная школа. Рассмотрены современные подходы к реализации «Концепции преподавания предметной области «Технология» в общеобразовательных организациях Российской Федерации: направления, содержание образования, методы обучения. Проанализированы учебно-методические комплекты, вошедшие в федеральный перечень учебников.Особое внимание было уделено вопросу, связанному с проектированием рабочей программы учителя в соответствии с новой примерной основной образовательной программой основного общего образования в редакции протокола УМО № 1/20 от 4 февраля 2020 года. Наталья Александровна, адресовала педагогов к методическим рекомендациям по реализации учебного предмета «Технология» в образовательных организациях Ростовской области, размещенных на сайте института.В целом в рамках семинара состоялся конструктивный диалог с учителями миллеровского района, в ходе которого были актуализированы основные проблемы, с которыми сейчас сталкиваются педагоги при переходе к реализации обновленного содержания предмета «Технология», рассмотрены возможные пути их решения.https://www.ripkro.ru/news/4920/ 26.08.2021 года в рамках августовской педагогической конференции состоялась работа региональной предметной секции учителей технологии, в которой приняли участие 103 педагога из г.г. Ростова-на-Дону, Шахты, Батайска, Таганрога, Зерноградского района и др.. Из-за коронавирусных ограничений августовская конференция проводилась, как и в прошлом учебном году в онлайн формате. Открыла работу секции Е.Н.Лапина методист МАУ города Ростова-на-Дону «Информационно-методического центра образования», которая представила докладчиков секции. С основным докладом «Современные подходы к проектированию и реализации обновленного содержания предметной области «Технология» в контексте ФГОС и примерной программы» на секции выступила старший методист кафедры методики воспитательной работы ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО Н.А. Шамшина. Она познакомила участников конференции с нормативно-правовыми документами в области технологического образования школьников, акцентировав особое внимание на содержание нового ФГОС ООО (утв. приказом Минпросвещение. РФ от 31.05.2021 г. N 287) и ПООП ООО (в редакции протокола 1/20 от 04.02.2020), представила возможные варианты проектирования рабочей программы учителя в контексте обновленного содержания предмета и с учетом утвержденных УМК, ответила на многочисленные вопросы педагогов. Затем опытом своей инновационной работы поделились учителя технологии МАОУ «Лицей№11» С.В. Мелешко, МБОУ «Школа №91» А.В.Стоянова, МБОУ «Школа №106 Е.В. Игнатова Далее участникам конференции был представлен в целях ознакомления с последующим обсуждением на заседаниях методических объединений в муниципалитетах проект примерной рабочей программы основного общего образования по предмету «Технология» разработанной ФГБНУ ИСРО РАО http://www.instrao.ru/primer. В конце заседания секции Н.А. Шамшина поблагодарила коллег участвующих в создании банка рабочих программ и методических разработок на площадке РостоВики сайта РИПК и ППРО в сетевом сообществе учителей технологии и предложила продолжить пополнять банк новыми методическими материалами в наступающем учебном году.https://www.ripkro.ru/news/4972/ 18 октября 2021 года' в рамках реализации Комплексного плана мероприятий по организационно-методической поддержке центров «Точка роста», детских технопарков «Кванториум» на базе общеобразовательных организаций, центров цифрового образования «ITкуб» функционирующих в Ростовской области кафедрами математики и естественных дисциплин и методики воспитательной работы был организован и проведен онлайн-научно-методический семинар по проблеме: «Опыт реализации индивидуального образовательного маршрута обучающихся на базе центров образования «Точка роста». Цель семинара:способствовать обобщению и распространению лучших практик и методического опыта по внедрению новых форм работы в образовательных организациях, на базе которых открыты центры образования «Точка роста» В работе семинара приняли участие 68 чел. руководители и педагоги центров образования «Точка роста». Приветственным словом и сообщением о концептуальных особенностях деятельности Центров образования «Точка роста» выступила Шамшина Наталья Александровна. Далее руководители и педагоги из семи центров образования Аксайского, Неклиновского, Волгодонского, Зимовниковского, Мартыновского, Семикаракорского, Родионово-Несветайского районов поделились итогами первого года работы организации образовательной деятельности с использованием ресурсной базы «Точки роста». Они рассказали о реализации дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профиля, обеспечивающих реализацию индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся, продемонстрировали учебные модули по робототехнике, 3-Д технологии, программированию, представили результаты деятельности медиоцентра. Завершился семинар дискуссионной площадкой по актуальным проблемам и перспективным направлениям детальности центров цифрового и гуманитарного профиля «Точка роста». Семинар вызвал большой интерес со стороны участников, которые отметили его актуальность и практическую значимость. https://www.ripkro.ru/news/5063/ Ролик для конференции Материалы конференции 17 ноября 2021 года в рамках курсов повышения квалификации и в соответствии с планом мероприятий по реализации Концепции преподавания учебного предмета «Технология» в образовательных организациях Ростовской области в 2021 году Рухловой Светланой Леоновной, учителем технологии высшей квалификационной категории МБОУ «Школа №101» г. Ростова-на-Дону, был проведен открытый урок в 7-м классе по профориентации «Знакомьтесь: профессии индустрии моды». В ходе урока обучающиеся смогли более подробно познакомиться с профессиями fashion-дизайнера и модельера-конструктора, выполнить профессиональные пробы и попробовать себя в роли художника и конструктора модельера. Предлагаемая учителем деятельность вызвала большой интерес у обучающихся: они с увлечением разрабатывали новые модели одежды и конструировали выкройки. Трое обучающихся по окончанию урока выразили желание в будущем получить профессиональное образование, связанное с индустрией моды. Проведенный урок получил высокую оценку старшего методиста кафедры методики воспитательной работы ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО Шамшиной Н.А. и учителей технологии, присутствовавших на данном мероприятии.https://www.ripkro.ru/news/5099/ 15 и 16 декабря 2021 года в рамках курсов повышения квалификации и в соответствии с планом мероприятий по реализации Концепции преподавания учебного предмета «Технология» в образовательных организациях Ростовской области в 2021 году учителя технологии прошли стажировочную практику по образовательной робототехнике. В рамках курсов педагоги на практике познакомились с «жизненным циклом проекта», технологией «дизайн-мышление» и методом кейсов. В ходе занятий по образовательной робототехнике они получили первоначальные навыки работы с моделями роботов Microduino IBB, Microduino Mix, Microduino mCookie 302Expert Kit/ и организацией проектной деятельности обучающихся на их основе. Полученные знания в ходе стажировки учителя технологии смогут использовать в собственной педагогической деятельности, для повышения эффективности технологической подготовки школьников.https://www.ripkro.ru/news/5196/ 10 февраля 2022 года в соответствии с планом мероприятий по реализации Концепции преподавания учебного предмета «Технология» в образовательных организациях Ростовской области в 2021-2022 учебном году Н.А. Шамшиной, старшим методистом кафедры методики воспитательной работы ГБУ ДПО РО РИПК И ППРО, был проведен вебинар по теме: «Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках технологии». Цель вебинара - дать общие представления об особенностях формирования функциональной грамотности у обучающихся на уроках технологии. В работе вебинара приняли участие 57 учителей технологии из 26 муниципалитетов Ростовской области. В ходе вебинара были рассмотрены вопросы: Актуальность оценки функциональной грамотности в контексте международных исследований (PISA, PIRLS, TIMSS). Как функциональная грамотность соотносится с идеологией обновленных ФГОС? Понятие «функциональная грамотность». Отличительные особенности заданий на формирование и оценку функциональной грамотности от традиционных учебно-познавательных задач.Примеры заданий по формированию функциональной грамотности. 28 марта 2022 года в рамках реализации Комплексного плана мероприятий по организационно-методической поддержке центров «Точка роста», детских технопарков «Кванториум» на базе общеобразовательных организаций, центров цифрового образования «ITкуб», функционирующих в Ростовской области, кафедрой методики воспитательной работы был организован и проведен научно-методический онлайн-семинар по проблеме «Опыт реализации технологической подготовки обучающихся на базе центров образования ”Точка роста”». Цель семинара: распространение инновационных практик технологической подготовки обучающихся в образовательных организациях, на базе которых функционируют центры образования «Точка роста». В работе семинара приняли участие 44 работника образования (руководители и педагоги центров образования «Точка роста») из 28 муниципалитетов. Открыла семинар Шамшина Наталья Александровна, старший методист кафедры методики воспитательной работы, руководитель рабочей группы по организационно-методическому сопровождению центров образования «Точка роста» ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО. В своем выступлении она обратила внимание участников семинара на то, что центры образования технологической направленности «Точка роста» и мини-кванториумы сегодня созданы с целью совершенствования условий для повышения качества образования, формирования у обучающихся критического и креативного мышления, глобальных компетенций, технологической грамотности, а также в целях выполнения задач национального проекта «Образование». https://www.ripkro.ru/news/5354/ 29 марта 2022 года' в соответствии с планом мероприятий по введению обновленных ФГОС НОО и ООО в общеобразовательных организациях Ростовской области в 2022-2023 учебном году на базе МБОУ «Лицей №6» г. Шахты был проведен муниципальный учебно-методический семинар по проблеме: «Переход на обновленные ФГОС НОО, ООО в предметной области “Технология”»: содержание и пути реализации».Мероприятие проведено старшим методистом кафедры методики воспитательной работы ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО Н.А. Шамшиной. Цель семинара: рассмотреть современные подходы к реализации содержания предметной области «Технология» в условиях перехода на обновленные ФГОС НОО, ООО и основные подходы к проектированию на основе примерной рабочей программы по предмету.В ходе семинара был сделан сравнительный анализ ФГОС 2004, 2010 и 2021 годов.Обозначены ключевые изменения в обновленных ФГОС НОО и ООО. Рассмотрены основные требования к результатам образования в контексте обновленных ФГОС НОО и ООО. 15 ноября 2022 года в рамках реализации плана мероприятий по организационно-методической поддержке центров «Точка роста», детских технопарков «Кванториум» на базе общеобразовательных организаций, центров цифрового образования «IT-Куб», создаваемых и функционирующих в Ростовской области, кафедрой методики воспитательной работы ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО в рамках курсов повышения квалификации учителей технологии проведен методический семинар-практикум по проблеме «Проведение уроков технологии с использованием высокотехнологичного оборудования». Семинар проходил на базе технопарка «Кванториум» МБОУ СШ №5 г. Волгодонска при активном взаимодействии представителей ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО во главе с методистом И.В. Котеко и специалистов МБОУ СШ №5 г. Волгодонска.В семинаре приняли участие 35 человек: учителя технологии из г. Волгодонска, Волгодонского, Мартыновского, Семикаракорского, Обливского, Дубовского, Цимлянского районов.Е.Н. Тимохина, директор МБОУ СШ №5 г. Волгодонска, выступила перед участниками семинара с докладом на тему «Актуальность формирования технологических знаний и навыков школьника как необходимого компонента реализации требований Концепции преподавания учебного предмета “Технология”». И.В. Котеко, методист кафедры методики воспитательной работы ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО, обратил внимание учителей технологии на потенциал центров «Точка роста», технопарка «Кванториум» в реализации уроков технологии.В.В.Колосова, учитель начальных классов, руководитель кружка «RoboStar» Школьного Кванториума на базе МБОУ СШ №5 г.Волгодонска, провела мастер-класс с педагогами по программированию роботов EV3 с использованием платформы Classroom EV3.Л.В.Гончарова, учитель технологии МБОУ СШ №5 г. Волгодонска, показала учителям технологии основы работы с робототехническими наборами VEX при реализации модуля «Робототехника» Примерной рабочей программы по предмету.А.В. Кондрусев, руководитель кружка «Школьный квадрокоптер» Школьного Кванториума на базе МБОУ СШ №5 г.Волгодонска, рассказал о формировании у школьников навыков программирования квадрокоптера на программе для Arduino.Кроме того, учителям технологии были представлены технологии 3D-моделирования и прототипирования.В ходе семинара педагоги получили возможность не только познакомиться с высокотехнологичным оборудованием технопарка, но и приобрести навыки работы с ним. https://www.ripkro.ru/news/5874/ '15-16, 22-23 ноября 2022 года' на базе Волгодонского и Шахтинского филиалов ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО в рамках курсов повышения квалификации учителей технологии были проведены практические работы по робототехнике. Курсы подготовлены доцентом кафедры методики воспитательной работы Н.А. Шамшиной и методистом И.В. Котеко. На занятиях учителя технологии познакомились с различными видами и типами робототехнических систем, конструированием, моделированием и программированием робототехнических систем (робототехнических конструкторов) и методикой преподавания робототехники на уроках технологии.Занятия проходили на разных площадках: «Кванториум» и «Точка роста», школа №5 г. Волгодонска, директор Е.Н. Тимохина. Учителя технологии познакомились с робототехническими конструкторами, высокотехнологическим оборудованием центров «Кванториум» и «Точка роста». На занятиях учителя самостоятельно собрали несколько моделей робототехнических изделий и запрограммировали их. Второй этап практических занятий проходил на базе СЮТ г. Волгодонска и г. Шахты. Учителя технологии на практике закрепили знания по конструированию и программированию робототехнических систем. Учителя К.Д.Бильченко, А.К. Бильченко поделились методикой преподавания конструирования и программирования на уроках технологии. Учителя обменялись мнением по разделу «Робототехника» в рамках образовательной области « Технология», наметили пути преподавания разделов по робототехнике на уроках и во внеурочной деятельности по технологии. https://www.ripkro.ru/news/5925/ Подведены итоги регионального заочного конкурса «Лучший урок и внеурочное мероприятие центров образования “Точка роста”» с использованием высокотехнологичного оборудования центров образования, которые проводили кафедра методики воспитательной работы и кафедра естественно-математических дисциплин и информационных технологий ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО с 7 по 27 февраля 2023 года.Цель конкурса: создание условий для презентации и выявления лучших образовательных практик в области проектирования современного урока и внеурочного мероприятия с использованием инфраструктуры центров образования «Точка роста».Задачи конкурса:совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области использования в образовательной деятельности высокотехнологичного оборудования, повышения методического мастерства;создание методического банка современных уроков и внеурочных материалов с использованием высокотехнологичного оборудования для распространения в педагогическом сообществе;поддержка педагогов центров образования «Точка роста» в реализации актуального содержания основных общеобразовательных и дополнительных программ, стимулирование их активности в вопросах организации развивающей среды, обеспечивающей формирование у обучающихся нового типа мышления, привитие им ценности саморазвития на протяжении всей жизни, освоение инструментов проектной деятельности, метакомпетенций (soft skills) и профильных компетенций (hard skills). В конкурсе приняли участие и представили свои материалы (технологические карты, презентации и видеоуроки) 180 учителей и педагогов внеурочной деятельности по предметам: биология, физика, химия, математика, технология, информатика, ОБЖ, внеурочная деятельность. https://www.ripkro.ru/news/6126/ Документы НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ Форум Уважаемые коллеги, приглашаю Вас поучаствовать в обсуждении второй версии "Концепции развития предметной области «Технология». Обсуждаем новый ФГОС "ФГОС Основного общего образования (проект)" Конкурсы Всероссийский конкурс "Проектных работ школьников" Региональный конкурс «Лучший урок с использованием высокотехнологичного оборудования центров образования “Точка роста”» в 2022 году (информационное письмо) ПОЛОЖЕНИЕ о региональном конкурсе «Лучший урок с использованием высокотехнологичного оборудования центров образования “Точка роста”» Региональный конкурс «Лучший урок и внеурочное мероприятие центров образования “Точка роста”» в 2023 году (информационное письмо) ПОЛОЖЕНИЕ о региональном конкурсе «Лучший урок и внеурочное мероприятие центров образования “Точка роста”» Участники сообщества Список участников сообщества Оценка эффективности повышения квалификации Входная диагностика группа г. Таганрог Входная диагностика группа г. Волгодонск Входная диагностика группа Шахты Входная диагностика группа Ростовская область Входная диагностика Итоговая диагностика Итоговая диагностика Ростовская область Анкетирование учителей технологии по реализации этнокультурного (казачьего) компонента Входная диагностика группа ростовская область 2021 Входная диагностика группа Таганрогский филиал 2021 Профориентационная работа Профориентационная работа

Региональное учебно-методическое объединение ПЛАН РАБОТЫ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ РУМО по направлению «Предметная область «Технология» на 2023 год Муниципальная научно-исследовательская конференция «Грани творчества» Заседание рабочей группы РУМО учителей технологии Вебинары «Метод CASE STUDY (кейс-метод) – метод активного обучения в предметной области “Технология”». «Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках технологии». Методическая копилка Мастер-классы Проектно-исследовательская деятельность как условие развития ценностно-смысловой и познавательной активности обучающихся в урочной и внеурочной деятельности предмета «Технология» (Андреева Светлана Геннадьевна, учитель технологии, высшей квалификационной категории МБОУ «СШ№12» г. Волгодонск) Инновационные потенциалы кейс-технологий в развитии личности на уроках технологии в начальной школе (Морская Наталья Викторовна, учитель начальных классов высшей категории, МБОУ «Гимназия №1 «Юнона» г. Волгодонск) [[Дидактические потенциалы интерактивного приложения LearningApps.org технологий (Web2.0) в достижении результативности школьного технологического образования]] [1](Лалетин В. И., учитель технологии МБОУ СОШ № 41 г. Шахты) [[Применение современных технологий декоративно прикладного искусства в реализации внеурочной деятельности предмета «Технология»][[2](Крутецкая Л.А., учитель технологии высшей квалификационной категории МБОУ СОШ №38 г. Таганрога) Технологическая карта урока МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПЛАНА УРОКА ПО ТЕМЕ Технология обработки металлов. Разметка изделий из металла 5 класс (Швецов Николай Викторович, учитель технологии МБОУ СОШ №2 г. Аксая) Урок технологии, 5 класс «Блюда из яиц. Пищевая ценность и способы приготовления» (Кононенко Н.А., учитель технологии МОБУ СОШ №32 г. Новочеркасск) Технологическая карта урока по теме: Изготовление изделий из тонколистового металла (Лалетин Вячеслав Игоревич, МБОУ СОШ № 41 г. Шахты, Ростовской области) Технологическая карта урока технологии в 5 классе Тема:Сервировка стола. Этикет.(учитель технологии Ульченко Татьяна Васильевна); презентации к уроку Технологическая карта урока по теме: Тонколистовой металл и проволока. Искусственные материалы.( Харьковский Иван Евгеньевич, учитель технологии Зимовниковской МБОУ СОШ №1) Технологическая карта урока технологии в 5 классе Тема: Овощи (Бондарева Л.В. МБОУ СОШ № 14 г. Каменск-Шахтинский) Технологическая карта урока технологии в 5 классе Технологическая карта урока по теме:Древесина – природный конструкционный материал. Пиломатериалы и древесные материалы.(учитель технологии Скубакова Надежда Анатольевна) Технологическая карта урока. Тема урока: Пиление столярной ножовкой.( Криворогов В.И.,учитель технологии МБОУ СОШ № 14 г. Каменск-Шахтинский, Ростовской обл.) Технологическая карта урока 5 класс по теме: Создание изделий из текстильных материалов (учитель технологии Катренко Т.М.) 'Видео уроки в программе Компас 3D. Компьютерная графика ' Урок 1 [3]; Урок 2[4]; Урок 3[5]; Урок 4[6]; Урок 5 [7] Разработка диагностического материала Разработка диагностического инструментария по предмету «Технология» в соответствии с требованиями ФГОС к оценке новых планируемых результатов» Курганова С.А. Разработка диагностического инструментария по предмету ТЕХНОЛОГИЯ в соответствии с требованиями ФГОСк оценке новых планируемых результатов (Лифенко Иван Иванович, учитель технологии МБОУ гимназии №12г. Каменск-Шахтинского) Разработка диагностического инструментария по предмету «Технология», учитель технологии Ануфриева Л.Н. Разработка рабочих программ Проектирование рабочей программы учителем ПРОЕКТИРОВАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ НА ОСНОВЕ ОНЛАЙН-КОНСТРУКТОРА Рабочая программа по технологии для 5 класса учителя высшей категории Порошиной Татьяны Александровны Рабочие программы к УМК Казакевич В.М. 5 класс [[8]] [; 6 класс [[9]][[10]]; 7 класс [[11]]; [[12]]; 8 класс [[13]] [[14]] Рабочие программы учителей технологии МАОУ "лицей №11"г. Ростова Н.Д. Шипиловой Юлии Сергеевны и Улько Виктории александровны 5 класс[15]; [16]; 6 класс[17]; [18]; 8 класс [19] Рабочие программы к УМК Синица Н.В., Тищенко А.Т. учителя технологии МАОУ "лицей №11"г. Ростова Н.Д. Мелешко Светланы Викторовны 5 класс[20]; 6 класс[21]; 7 класс [22]; учителя технологии МБОУ СОШ №9 города Каменск-Шахтинский Рябининой Инны владимировны 5 ласс[23] [24]; 6 класс [25]; [26]; 7 класс [27],заголовок ссылки,[28]; 8 класс [29], [30]; 9 класс [31], [32] Рабочие программы к УМК Е.С. Глозман, Е.Н. Кудакова, О.А. Кожина и др. учителя технологии Ковальчук Елены Михайловны МБУ СОШ № 1 сл.Большая Мартыновка, Мартыновского района 5 класс[33]; 9 класс [34] Полезные ссылки Перечень полезных ссылок Электронные ресурсы == ' Методические рекомендации' = ==Рекомендации по организации проектной и исследовательской деятельности при обучении учебному предмету «Технологии» в условиях реализации дистанционных технологий «Реализация учебного предмета «Технологи» в образовательных организациях Ростовской области" Методическое письмо Реализация содержания предметной области «Технология» в образовательных организациях Ростовской области в 2021-2022 учебном году РЕАЛИЗАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «ТЕХНОЛОГИЯ» В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ В КОНСТЕКСТЕ ОБНОВЛЕННЫХ ФГОС ООО=