Сообщество учителей технологии: различия между версиями
| Строка 162: | Строка 162: | ||
=='''Полезные ссылки'''== | =='''Полезные ссылки'''== | ||
* [https://cloud.mail.ru/public/6EzC/SWjB7YJhJ Перечень полезных ссылок] | * [https://cloud.mail.ru/public/6EzC/SWjB7YJhJ Перечень полезных ссылок] | ||
'' | '' | ||
== ' | == ' | ||
== МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ' === | == МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ' === | ||
==[https://www.ripkro.ru/news/4501/ '''Рекомендации по организации проектной и исследовательской деятельности при обучении учебному предмету «Технологии» в условиях реализации дистанционных технологи'''й''] | ==[https://www.ripkro.ru/news/4501/ '''Рекомендации по организации проектной и исследовательской деятельности при обучении учебному предмету «Технологии» в условиях реализации дистанционных технологи'''й''] | ||
Версия 23:10, 25 мая 2023
 Миссия сообщества: Сетевое сообщество учителей технологии призвано помочь педагогам в общении друг с другом в региональном образовательном пространстве, в решении профессиональных проблем, в развитии и совершенствовании профессиональных компетенций. Цель сетевого сообщества:
Модераторы сообщества: Шамшина Наталья Александровна |
|
Новости17 октября 2020 года на базе филиала ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО г. Волгодонска в рамках курсов повышения квалификации учителей технологии был проведен мастер-класс учителем технологии МБОУ СШ №12 г. Волгодонска Андреевой Светланой Геннадьевной по теме: «Как использовать метод дизайн - мышления в реализации проектной деятельности обучающихся в предмете «Технология»». Цель мастер класса: познакомить учителей технологии с возможностями применения метода дизайн-мышления в технологическом образовании школьников и в решении педагогических проблем. Открыла данное мероприятие Н.А. Шамшина, начальник отдела воспитательной работы ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО, она отметила, что дизайн-мышление – это подход, который позволяет учителям приобретать знания, получать новый опыт, находить уникальные решения и идти в ногу с изменяющимися тенденциями и потребностями современной школы. Наталья Александровна обратила внимание участников мастер-класса, что метод дизайн - мышления позволяет эффективно вовлекать обучающихся в проектную деятельность, в командную работу, формировать компетенции и навыки XXI века. В ходе мастер-класса Светлана Геннадьевна более подробно познакомила учителей с методом дизайн-мышления, продемонстрировала на конкретных примерах как данный метод можно применять в проектной деятельности обучающихся, в решении педагогических проблем. Работая в группах учителя технологии, смогли самостоятельно погрузиться в творческий процесс проектной деятельности, работая с кейсами и решая педагогические проблемы. Мастер-класс вызвал большой интерес со стороны участников, которые отметили его актуальность, инновационный и интерактивный характер, профессионализм педагога и выразили готовность использовать данный метод в своей педагогической практике. Как использовать дизайн-мышление в образовании http://www.rostovipk.ru:99/ripkro/2019/10/1169/1169prez.pdf 22 ноября 2019 года в городе Шахты прошел зональный семинар «Становление историко-культурной идентичности личности на основе ценностей донского края как условие развития творческого потенциала обучающихся в урочной и внеурочной деятельности предмета «Технология». Актуальность семинара определялась целевой программой «Обеспечение этнокультурного (казачьего) компонента регионального содержания образования в рамках «Концепции реализации государственной политики в отношении казачества на территории Ростовской области». (Организаторы семинара Шамшина Н.А., начальник отдела воспитательной работы и доцент кафедры методики воспитательной работы РИПК и ППРО, к.п.н. Есаян Т.С.) В работе семинара приняли участие 75 учителей технологии из общеобразовательных организаций г.г. Ростова-на-Дону, Новошахтинска, Новочеркасска, Шахты, Усть-Донецкого, Красносулинского и Октябрьского (сельского) районов. Семинар открыли Шамшина Наталья Александровна, начальник отдела воспитательной работы и доцент кафедры методики воспитательной работы РИПК и ППРО, к.п.н. Есаян Тамара Сергеевна, отметившие ключевую роль предмета «Технология» в обеспечении результативности реализации этнокультурного (казачьего) компонента в рамках регионального содержания образования». С приветственным словом и пожеланием плодотворной работы к участникам семинара обратилась Кокаш Наталья Алексеевна, зам. директора департамента образования города Шахты. Учителя технологии и педагоги дополнительного образования области в форме творческих мастерских и мастер-классов представили сложившийся в регионе инновационный опыт реализации регионального и этнокультурного (казачьего) компонента в урочной и внеурочной деятельности предметной области «Технология». По окончании участникам семинара были вручены сертификаты. Разнообразие содержания и форм вовлечения обучающихся в освоения регионального культурно-творческого опыта вызвал большой интерес со стороны участников, они отметили его актуальность, инновационный характер, профессионализм педагогов и выразили искреннюю благодарность его организаторам. В ходе дискуссии на круглом столе было высказано предложение о необходимости разработки системы ежегодных подобных семинаров-презентаций инновационного опыта. Программа семинара http://www.rostovipk.ru:99/ripkro/2019/12/1217/1217progr.pdf 14-15 декабря 2020 г. в онлайн режиме состоялась XI ежегодная межрегиональная научно-практическая конференция по проблемам развития естественнонаучного и технологического образования в школе «Современная школа: от качества жизни к качеству результатов», организованная при поддержке Федеральной образовательной сети «Школьная лига РОСНАНО» в работе, которой приняла участие Шамшина Наталья Александровна, старший методист кафедры методики воспитательной работе ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО. Темой 2020-2021 учебного года «Школьная лига РОСНАНО» выбрала «Качество жизни». Кажется, что это не самый очевидный выбор в разгар пандемии, но именно в такие переломные моменты появились идеи и решения, которые позволят добиться качественных изменений жизни в будущем. Как когда-то система Яна Коменского стала ответом на существующие вызовы жизни, так и сегодняшние изменения в образовании должны стать ответами на то, как учиться в новом мире. Качество жизни в значительной степени зависит от технологического и научного прогресса, сохранения и трансляции лучшего опыта прошлого и накопления нового. А это – одна из основных задач образования. На конференции состоялся конструктивный разговор о качестве жизни школьной и качестве жизни внешкольной, о качестве жизни каждого из нас, о влиянии качества жизни на качество и результаты образования. Цель конференции: Выявить возможности и ресурсы сетевого образовательного сотрудничества, позволяющие через качественное обновление различных аспектов образовательной среды перейти к росту качества образовательных результатов. Конференция включала: Пленарную часть с актуальными спикерами и гостями, Круглые столы, мастер-классы, минилекции. Публичный доклад об итогах реализации Программы «Школьная лига РОСНАНО», Итоги Мониторинга и Самооценки школ-участниц Программы,Обзор обновлений Программы «Школьная лига РОСНАНО»,Ответы на вопросы аудитории. Видеозаписи круглых столов и мастер-классов размещены в залах конференции на официальном сайте.https://schoolnano.us19.list-manage.com/track/click?u=669206b01ec23240976382956&id=d63e2f8a57&e=e0aa922b77 25 августа 2020 года в г. Ростове-на-Дону и 26 августа в г. Шахты в рамках августовского педагогического форума прошла работа предметных секций учителей технологии. В г. Ростове - на - Дону заседание секции состоялось в онлайн режиме, в г. Шахты в офлайн режиме. https://www.ripkro.ru/news/4601/ 23-24 ноября 2020г. в г. Москва прошла в онлайн режиме XXVI Международную научно-практическую конференцию "Современное технологическое образование" материалы конференции https://sites.google.com/view/24conf/%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8 15 апреля 2021 года в соответствии с планом мероприятий по реализации Концепции преподавания учебного предмета «Технология» в образовательных организациях Ростовской области в 2021 году в Октябрьском (с) районе кафедрой методики воспитательной работы под руководством старшего методиста Шамшиной Н.А. проведен областной методический семинар по проблеме: «Обновление содержания и методов преподавания предметной области «Технология» в условиях реализации в новой редакции ПООП и Концепции предмета». Семинар проходил в онлайн режиме. В работе семинара приняли участие учителя технологии из г.г. Ростова-на-Дону, Батайска, Таганрога, Шахты, Октябрьского (с), Кагальницкого, Азовского, Семикаракорского, Неклиновского, Матвеево-Курганского районов. Всего в мероприятии участвовало 43 педагога. Цель семинара: рассмотреть современные подходы к планированию и реализации обновленного содержания предмета «Технология» в условиях внедрения утвержденной предметной Концепции и новой редакции ПООП. Познакомиться с УМК «Технология» 5-9 кл. издательства «Дрофа» группы компаний «Просвещение». Открыл семинар Глозман Евгений Самуилович, автор и соавтор УМК «Технология» для 5-9 классов, учитель технологии ГБОУ Школы № 293 им. А.Т. Твардовского г. Москвы, заслуженный учитель школы РФ, к.п.н, доцент, который презентовал учебно-методический комплект нового поколения. В своем выступлении он раскрыл основные составляющие и особенности новой линии УМК «Технология» издательства «Дрофа» группы компаний «Просвещение». Подробно рассмотрев содержание учебника, уделив при этом особое внимание новым разделам, связанных с освоением современных и перспективных технологий, предложил возможный вариант проектирования рабочей программы учителем технологии к новому УМК на примере своей образовательной организации. Далее с докладом «Обновление содержания технологического образования школьников – вызовы времени» выступила, старший методист кафедры методики воспитательной работы Шамшина Н.А., которая актуализировала необходимость обновления содержания, технологий и методов обучения в предметной области «Технология» в соответствии с запросами современной цифровой экономики и рынка труда. Раскрыла особенности преподавания учебного предмета «Технология» с учетом новой Концепции предмета и примерной основной образовательной программы основного общего образования в редакции протокола УМО № 1/20 от 4 февраля 2020 года. Обратила внимание учителей технологии на методические рекомендации по реализации учебного предмета «Технология» в образовательных организациях Ростовской области. Завершил семинар «круглый стол», в ходе которого обсуждались актуальные проблемы реализации технологического образования школьников на современном этапе. Учителя технологии обозначили ключевые проблемы, с которыми они сейчас сталкиваются при переходе к реализации обновленного содержания предмета «Технология», рассмотрели возможные пути решения обозначенных проблем. В ходе проведения круглого стола был представлен для обсуждения опыт работы центра цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» в МБОУ Новобессергеновская СОШ Неклиновского района в организации и реализации проектной деятельности обучающихся. Семинар получил положительную оценку учителей.https://www.ripkro.ru/news/4860/ 06.04.2021 года в рамках курсов повышения квалификации учителей технологии и в соответствии с планом мероприятий по реализации Концепции преподавания учебного предмета «Технология» в образовательных организациях Ростовской области в 2021 году, а также на основании договора о социальном партнерстве института с детским технопарком «Кванториум» и Ростовским колледжем технологии машиностроения состоялся областной методический семинар-практикум по проблеме: «Сетевые модели взаимодействия и социальное партнерство образовательных организаций общего образования с детским технопарком «Кванториум», специализированными центрами компетенций (включая Ворлдскиллс) Ростовский колледж технологий машиностроения в реализации обновленного содержания предметной области «Технология». С учетом эпидемиологической обстановки (распространения новой коронавирусной инфекции), семинар проходил в дистанционном формате на платформе Zoom. Всего в мероприятии приняли участие 40 педагогов. В рамках семинара представлен опыт организации и проведения уроков технологии на базе детского технопарка «Кванториума», реализации новых модулей образовательной программы предмета «Технология» робототехника, 3D моделирование, прототипирование. Были актуализированы проблемы необходимости модернизации содержания, технологий и методов обучения предметной области «Технология». Рассматривались вопросы по организации эффективных моделей сетевого взаимодействия и социального партнерства образовательных организаций с организациями дополнительного образования (детский технопарк «Кванториум», «IT-КУБ»), специализированными центрами компетенций движения Ворлдскиллс, организациями, осуществляющими обучение по программам профессионального образования и профессионального обучения. Завершился семинар дискуссионной площадкой по актуальным проблемам технологического образования. В работе семинара активное участие приняли представители детского технопарка «Кванториум» и Ростовского колледжа «Технологии машиностроения». Семинар вызвал большой интерес со стороны участников, которые отметили его актуальность и практическую значимость.https://www.ripkro.ru/news/4844/ 02 июня 2021 года в соответствии с планом мероприятий по реализации Концепции преподавания учебного предмета «Технология» в образовательных организациях Ростовской области в 2021 году в Миллеровском районе кафедрой методики воспитательной работы под руководством старшего методиста Шамшиной Н.А. проведен методический семинар для учителей технологии по проблеме: «Модернизация содержания технологического образования школьников в условиях реализации Национального проекта «Образование», регионального проекта «Современная школа»». Семинар проходил в онлайн режиме. Всего в мероприятии участвовало 22 педагога. Цель семинара: рассмотреть современные подходы к реализации обновленного содержания и методов обучения предметной области «Технология» в контексте Национального проекта «Образование» и регионального проекта «Современная школа». В ходе семинара были обозначены основные стратегические ориентиры развития технологического образования школьников в контексте Национального проекта «Образование», регионального проекта Современная школа. Рассмотрены современные подходы к реализации «Концепции преподавания предметной области «Технология» в общеобразовательных организациях Российской Федерации: направления, содержание образования, методы обучения. Проанализированы учебно-методические комплекты, вошедшие в федеральный перечень учебников.Особое внимание было уделено вопросу, связанному с проектированием рабочей программы учителя в соответствии с новой примерной основной образовательной программой основного общего образования в редакции протокола УМО № 1/20 от 4 февраля 2020 года. Наталья Александровна, адресовала педагогов к методическим рекомендациям по реализации учебного предмета «Технология» в образовательных организациях Ростовской области, размещенных на сайте института.В целом в рамках семинара состоялся конструктивный диалог с учителями миллеровского района, в ходе которого были актуализированы основные проблемы, с которыми сейчас сталкиваются педагоги при переходе к реализации обновленного содержания предмета «Технология», рассмотрены возможные пути их решения.https://www.ripkro.ru/news/4920/ 26.08.2021 года в рамках августовской педагогической конференции состоялась работа региональной предметной секции учителей технологии, в которой приняли участие 103 педагога из г.г. Ростова-на-Дону, Шахты, Батайска, Таганрога, Зерноградского района и др.. Из-за коронавирусных ограничений августовская конференция проводилась, как и в прошлом учебном году в онлайн формате. Открыла работу секции Е.Н.Лапина методист МАУ города Ростова-на-Дону «Информационно-методического центра образования», которая представила докладчиков секции. С основным докладом «Современные подходы к проектированию и реализации обновленного содержания предметной области «Технология» в контексте ФГОС и примерной программы» на секции выступила старший методист кафедры методики воспитательной работы ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО Н.А. Шамшина. Она познакомила участников конференции с нормативно-правовыми документами в области технологического образования школьников, акцентировав особое внимание на содержание нового ФГОС ООО (утв. приказом Минпросвещение. РФ от 31.05.2021 г. N 287) и ПООП ООО (в редакции протокола 1/20 от 04.02.2020), представила возможные варианты проектирования рабочей программы учителя в контексте обновленного содержания предмета и с учетом утвержденных УМК, ответила на многочисленные вопросы педагогов. Затем опытом своей инновационной работы поделились учителя технологии МАОУ «Лицей№11» С.В. Мелешко, МБОУ «Школа №91» А.В.Стоянова, МБОУ «Школа №106 Е.В. Игнатова Далее участникам конференции был представлен в целях ознакомления с последующим обсуждением на заседаниях методических объединений в муниципалитетах проект примерной рабочей программы основного общего образования по предмету «Технология» разработанной ФГБНУ ИСРО РАО http://www.instrao.ru/primer. В конце заседания секции Н.А. Шамшина поблагодарила коллег участвующих в создании банка рабочих программ и методических разработок на площадке РостоВики сайта РИПК и ППРО в сетевом сообществе учителей технологии и предложила продолжить пополнять банк новыми методическими материалами в наступающем учебном году.https://www.ripkro.ru/news/4972/ 18 октября 2021 года' в рамках реализации Комплексного плана мероприятий по организационно-методической поддержке центров «Точка роста», детских технопарков «Кванториум» на базе общеобразовательных организаций, центров цифрового образования «ITкуб» функционирующих в Ростовской области кафедрами математики и естественных дисциплин и методики воспитательной работы был организован и проведен онлайн-научно-методический семинар по проблеме: «Опыт реализации индивидуального образовательного маршрута обучающихся на базе центров образования «Точка роста». Цель семинара:способствовать обобщению и распространению лучших практик и методического опыта по внедрению новых форм работы в образовательных организациях, на базе которых открыты центры образования «Точка роста» В работе семинара приняли участие 68 чел. руководители и педагоги центров образования «Точка роста». Приветственным словом и сообщением о концептуальных особенностях деятельности Центров образования «Точка роста» выступила Шамшина Наталья Александровна. Далее руководители и педагоги из семи центров образования Аксайского, Неклиновского, Волгодонского, Зимовниковского, Мартыновского, Семикаракорского, Родионово-Несветайского районов поделились итогами первого года работы организации образовательной деятельности с использованием ресурсной базы «Точки роста». Они рассказали о реализации дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профиля, обеспечивающих реализацию индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся, продемонстрировали учебные модули по робототехнике, 3-Д технологии, программированию, представили результаты деятельности медиоцентра. Завершился семинар дискуссионной площадкой по актуальным проблемам и перспективным направлениям детальности центров цифрового и гуманитарного профиля «Точка роста». Семинар вызвал большой интерес со стороны участников, которые отметили его актуальность и практическую значимость. https://www.ripkro.ru/news/5063/ Ролик для конференции Материалы конференции 17 ноября 2021 года в рамках курсов повышения квалификации и в соответствии с планом мероприятий по реализации Концепции преподавания учебного предмета «Технология» в образовательных организациях Ростовской области в 2021 году Рухловой Светланой Леоновной, учителем технологии высшей квалификационной категории МБОУ «Школа №101» г. Ростова-на-Дону, был проведен открытый урок в 7-м классе по профориентации «Знакомьтесь: профессии индустрии моды». В ходе урока обучающиеся смогли более подробно познакомиться с профессиями fashion-дизайнера и модельера-конструктора, выполнить профессиональные пробы и попробовать себя в роли художника и конструктора модельера. Предлагаемая учителем деятельность вызвала большой интерес у обучающихся: они с увлечением разрабатывали новые модели одежды и конструировали выкройки. Трое обучающихся по окончанию урока выразили желание в будущем получить профессиональное образование, связанное с индустрией моды. Проведенный урок получил высокую оценку старшего методиста кафедры методики воспитательной работы ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО Шамшиной Н.А. и учителей технологии, присутствовавших на данном мероприятии.https://www.ripkro.ru/news/5099/ 15 и 16 декабря 2021 года в рамках курсов повышения квалификации и в соответствии с планом мероприятий по реализации Концепции преподавания учебного предмета «Технология» в образовательных организациях Ростовской области в 2021 году учителя технологии прошли стажировочную практику по образовательной робототехнике. В рамках курсов педагоги на практике познакомились с «жизненным циклом проекта», технологией «дизайн-мышление» и методом кейсов. В ходе занятий по образовательной робототехнике они получили первоначальные навыки работы с моделями роботов Microduino IBB, Microduino Mix, Microduino mCookie 302Expert Kit/ и организацией проектной деятельности обучающихся на их основе. Полученные знания в ходе стажировки учителя технологии смогут использовать в собственной педагогической деятельности, для повышения эффективности технологической подготовки школьников.https://www.ripkro.ru/news/5196/ 10 февраля 2022 года в соответствии с планом мероприятий по реализации Концепции преподавания учебного предмета «Технология» в образовательных организациях Ростовской области в 2021-2022 учебном году Н.А. Шамшиной, старшим методистом кафедры методики воспитательной работы ГБУ ДПО РО РИПК И ППРО, был проведен вебинар по теме: «Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках технологии». Цель вебинара - дать общие представления об особенностях формирования функциональной грамотности у обучающихся на уроках технологии. В работе вебинара приняли участие 57 учителей технологии из 26 муниципалитетов Ростовской области. В ходе вебинара были рассмотрены вопросы: Актуальность оценки функциональной грамотности в контексте международных исследований (PISA, PIRLS, TIMSS). Как функциональная грамотность соотносится с идеологией обновленных ФГОС? Понятие «функциональная грамотность». Отличительные особенности заданий на формирование и оценку функциональной грамотности от традиционных учебно-познавательных задач.Примеры заданий по формированию функциональной грамотности. 28 марта 2022 года в рамках реализации Комплексного плана мероприятий по организационно-методической поддержке центров «Точка роста», детских технопарков «Кванториум» на базе общеобразовательных организаций, центров цифрового образования «ITкуб», функционирующих в Ростовской области, кафедрой методики воспитательной работы был организован и проведен научно-методический онлайн-семинар по проблеме «Опыт реализации технологической подготовки обучающихся на базе центров образования ”Точка роста”». Цель семинара: распространение инновационных практик технологической подготовки обучающихся в образовательных организациях, на базе которых функционируют центры образования «Точка роста». В работе семинара приняли участие 44 работника образования (руководители и педагоги центров образования «Точка роста») из 28 муниципалитетов. Открыла семинар Шамшина Наталья Александровна, старший методист кафедры методики воспитательной работы, руководитель рабочей группы по организационно-методическому сопровождению центров образования «Точка роста» ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО. В своем выступлении она обратила внимание участников семинара на то, что центры образования технологической направленности «Точка роста» и мини-кванториумы сегодня созданы с целью совершенствования условий для повышения качества образования, формирования у обучающихся критического и креативного мышления, глобальных компетенций, технологической грамотности, а также в целях выполнения задач национального проекта «Образование». https://www.ripkro.ru/news/5354/ 29 марта 2022 года' в соответствии с планом мероприятий по введению обновленных ФГОС НОО и ООО в общеобразовательных организациях Ростовской области в 2022-2023 учебном году на базе МБОУ «Лицей №6» г. Шахты был проведен муниципальный учебно-методический семинар по проблеме: «Переход на обновленные ФГОС НОО, ООО в предметной области “Технология”»: содержание и пути реализации».Мероприятие проведено старшим методистом кафедры методики воспитательной работы ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО Н.А. Шамшиной. Цель семинара: рассмотреть современные подходы к реализации содержания предметной области «Технология» в условиях перехода на обновленные ФГОС НОО, ООО и основные подходы к проектированию на основе примерной рабочей программы по предмету.В ходе семинара был сделан сравнительный анализ ФГОС 2004, 2010 и 2021 годов.Обозначены ключевые изменения в обновленных ФГОС НОО и ООО. Рассмотрены основные требования к результатам образования в контексте обновленных ФГОС НОО и ООО. 15 ноября 2022 года в рамках реализации плана мероприятий по организационно-методической поддержке центров «Точка роста», детских технопарков «Кванториум» на базе общеобразовательных организаций, центров цифрового образования «IT-Куб», создаваемых и функционирующих в Ростовской области, кафедрой методики воспитательной работы ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО в рамках курсов повышения квалификации учителей технологии проведен методический семинар-практикум по проблеме «Проведение уроков технологии с использованием высокотехнологичного оборудования». Семинар проходил на базе технопарка «Кванториум» МБОУ СШ №5 г. Волгодонска при активном взаимодействии представителей ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО во главе с методистом И.В. Котеко и специалистов МБОУ СШ №5 г. Волгодонска.В семинаре приняли участие 35 человек: учителя технологии из г. Волгодонска, Волгодонского, Мартыновского, Семикаракорского, Обливского, Дубовского, Цимлянского районов.Е.Н. Тимохина, директор МБОУ СШ №5 г. Волгодонска, выступила перед участниками семинара с докладом на тему «Актуальность формирования технологических знаний и навыков школьника как необходимого компонента реализации требований Концепции преподавания учебного предмета “Технология”». И.В. Котеко, методист кафедры методики воспитательной работы ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО, обратил внимание учителей технологии на потенциал центров «Точка роста», технопарка «Кванториум» в реализации уроков технологии.В.В.Колосова, учитель начальных классов, руководитель кружка «RoboStar» Школьного Кванториума на базе МБОУ СШ №5 г.Волгодонска, провела мастер-класс с педагогами по программированию роботов EV3 с использованием платформы Classroom EV3.Л.В.Гончарова, учитель технологии МБОУ СШ №5 г. Волгодонска, показала учителям технологии основы работы с робототехническими наборами VEX при реализации модуля «Робототехника» Примерной рабочей программы по предмету.А.В. Кондрусев, руководитель кружка «Школьный квадрокоптер» Школьного Кванториума на базе МБОУ СШ №5 г.Волгодонска, рассказал о формировании у школьников навыков программирования квадрокоптера на программе для Arduino.Кроме того, учителям технологии были представлены технологии 3D-моделирования и прототипирования.В ходе семинара педагоги получили возможность не только познакомиться с высокотехнологичным оборудованием технопарка, но и приобрести навыки работы с ним. https://www.ripkro.ru/news/5874/ '15-16, 22-23 ноября 2022 года' на базе Волгодонского и Шахтинского филиалов ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО в рамках курсов повышения квалификации учителей технологии были проведены практические работы по робототехнике. Курсы подготовлены доцентом кафедры методики воспитательной работы Н.А. Шамшиной и методистом И.В. Котеко. На занятиях учителя технологии познакомились с различными видами и типами робототехнических систем, конструированием, моделированием и программированием робототехнических систем (робототехнических конструкторов) и методикой преподавания робототехники на уроках технологии.Занятия проходили на разных площадках: «Кванториум» и «Точка роста», школа №5 г. Волгодонска, директор Е.Н. Тимохина. Учителя технологии познакомились с робототехническими конструкторами, высокотехнологическим оборудованием центров «Кванториум» и «Точка роста». На занятиях учителя самостоятельно собрали несколько моделей робототехнических изделий и запрограммировали их. Второй этап практических занятий проходил на базе СЮТ г. Волгодонска и г. Шахты. Учителя технологии на практике закрепили знания по конструированию и программированию робототехнических систем. Учителя К.Д.Бильченко, А.К. Бильченко поделились методикой преподавания конструирования и программирования на уроках технологии. Учителя обменялись мнением по разделу «Робототехника» в рамках образовательной области « Технология», наметили пути преподавания разделов по робототехнике на уроках и во внеурочной деятельности по технологии. https://www.ripkro.ru/news/5925/ Подведены итоги регионального заочного конкурса «Лучший урок и внеурочное мероприятие центров образования “Точка роста”» с использованием высокотехнологичного оборудования центров образования, которые проводили кафедра методики воспитательной работы и кафедра естественно-математических дисциплин и информационных технологий ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО с 7 по 27 февраля 2023 года.Цель конкурса: создание условий для презентации и выявления лучших образовательных практик в области проектирования современного урока и внеурочного мероприятия с использованием инфраструктуры центров образования «Точка роста».Задачи конкурса:совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области использования в образовательной деятельности высокотехнологичного оборудования, повышения методического мастерства;создание методического банка современных уроков и внеурочных материалов с использованием высокотехнологичного оборудования для распространения в педагогическом сообществе;поддержка педагогов центров образования «Точка роста» в реализации актуального содержания основных общеобразовательных и дополнительных программ, стимулирование их активности в вопросах организации развивающей среды, обеспечивающей формирование у обучающихся нового типа мышления, привитие им ценности саморазвития на протяжении всей жизни, освоение инструментов проектной деятельности, метакомпетенций (soft skills) и профильных компетенций (hard skills). В конкурсе приняли участие и представили свои материалы (технологические карты, презентации и видеоуроки) 180 учителей и педагогов внеурочной деятельности по предметам: биология, физика, химия, математика, технология, информатика, ОБЖ, внеурочная деятельность. https://www.ripkro.ru/news/6126/ ДокументыНОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ Форум
КонкурсыУчастники сообществаОценка эффективности повышения квалификации
Входная диагностика группа ростовская область 2021 Входная диагностика группа Таганрогский филиал 2021 Профориентационная работа |