Участник:Андрющенко Галина Ивановна: различия между версиями

Версия 23:38, 30 ноября 2021

'''Задачи на проценты в жизни человека'''

ОБО МНЕ: Андрющенко Галина Ивановна

ШКОЛА: МБОУ "Школа № 3" г. Ростова-на-Дону

ПРЕДМЕТ: Математика

ХОББИ:

Авторы проекта

Автор
Автор
Автор
Автор

Тема проекта

Предмет, класс

Краткая аннотация проекта

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

личностные
метапредметные
предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

?
?
?
?
?

Учебные вопросы

?
?
?
?
?

Этапы и сроки проведения проекта

Этап 1:

Этап 2:

Этап 3:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

МОИ ПРОЕКТЫ: Задачи на проценты в жизни человека

Основополагающий вопрос: Практическое применение процентов в нашей жизни

Проблемные вопросы:

Нужны ли знания о процентах?
Найти информацию о вычислении процентов в жизни.
Углубить знания по теме "Проценты".

Учебные вопросы

Определение процента.
История возникновения процентов.
Задачи на простые проценты.
Правила нахождения процента от числа и числа по его процентам.
Задачи на проценты в КИМах ОГЭ.

@@ Строка 10: / Строка 10: @@
 *
 *
-{{subst:Шаблон:Задачи на проценты в жизни человека}}
+==Авторы проекта==
+# Автор
+# Автор
+# Автор
+# Автор
+==Тема проекта==
+==Предмет, класс==
+==Краткая аннотация проекта==
+== Планируемые результаты обучения ==
+Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
+*личностные
+*метапредметные
+*предметные
+==Вопросы, направляющие проект==
+===''Основополагающий вопрос''===
+===''Проблемные вопросы''===
+# ?
+# ?
+# ?
+# ?
+# ?
+===''Учебные вопросы''===
+# ?
+# ?
+# ?
+# ?
+# ?
+==Этапы и сроки проведения проекта==
+Этап 1:
+Этап 2:
+Этап 3:
+==Публикация учителя==
+*
+==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==
+*
+==Пример продукта проектной деятельности учащихся==
+*
+*
+==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
+*
+*
+*
+==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==
+*
+*
+*
+==Полезные ресурсы==
+==Проекты с аналогичной тематикой==
+*
+*
+== Другие документы ==
 МОИ ПРОЕКТЫ: '''Задачи на проценты в жизни человека'''