Портфолио проекта "Личный финансовый план": различия между версиями

Материал из RostoWikiIRO
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 15: Строка 15:
== Планируемые результаты обучения ==
== Планируемые результаты обучения ==
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
*личностные
*личностные:
*метапредметные
дать возможность научиться учащимся самостоятельно решать социально-экономические проблемы в планировании личных  и семейных финансов;
*предметные
*метапредметные:
при помощи практических заданий развить логическое мышление в области  личного финансового планирования;
*предметные:
развить свои навыки в сфере финансовой грамотности.


==Вопросы, направляющие проект==
==Вопросы, направляющие проект==

Версия 20:04, 20 апреля 2023


Авторы проекта

Лаврентьева Елена Викторовна, учитель 9 класса

Тема проекта

"Личный финансовый план"

Предмет, класс

основы финансовой грамотности, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Основной целью проекта является обучение старшеклассников составлению личного финансового плана путем формирования осознанного и вдумчивого отношения к денежным операциям в целом. В проекте рассматривается проблема материальной независимости в современном обществе, а также особенности отношения молодежи к финансовой грамотности.

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные:

дать возможность научиться учащимся самостоятельно решать социально-экономические проблемы в планировании личных и семейных финансов;

  • метапредметные:

при помощи практических заданий развить логическое мышление в области личного финансового планирования;

  • предметные:

развить свои навыки в сфере финансовой грамотности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

  1. ?
  2. ?
  3. ?
  4. ?
  5. ?

Учебные вопросы

  1. ?
  2. ?
  3. ?
  4. ?
  5. ?

Этапы и сроки проведения проекта

Этап 1:

Этап 2:

Этап 3:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы