Портфолио проекта "Личный финансовый план": различия между версиями
Строка 15: | Строка 15: | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": | Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": | ||
*личностные | *личностные: | ||
*метапредметные | дать возможность научиться учащимся самостоятельно решать социально-экономические проблемы в планировании личных и семейных финансов; | ||
*предметные | *метапредметные: | ||
при помощи практических заданий развить логическое мышление в области личного финансового планирования; | |||
*предметные: | |||
развить свои навыки в сфере финансовой грамотности. | |||
==Вопросы, направляющие проект== | ==Вопросы, направляющие проект== |
Версия 20:04, 20 апреля 2023
Авторы проекта
Лаврентьева Елена Викторовна, учитель 9 класса
Тема проекта
"Личный финансовый план"
Предмет, класс
основы финансовой грамотности, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Основной целью проекта является обучение старшеклассников составлению личного финансового плана путем формирования осознанного и вдумчивого отношения к денежным операциям в целом. В проекте рассматривается проблема материальной независимости в современном обществе, а также особенности отношения молодежи к финансовой грамотности.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные:
дать возможность научиться учащимся самостоятельно решать социально-экономические проблемы в планировании личных и семейных финансов;
- метапредметные:
при помощи практических заданий развить логическое мышление в области личного финансового планирования;
- предметные:
развить свои навыки в сфере финансовой грамотности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
- ?
- ?
- ?
- ?
- ?
Учебные вопросы
- ?
- ?
- ?
- ?
- ?
Этапы и сроки проведения проекта
Этап 1:
Этап 2:
Этап 3: