Участник:Виктория Колганова: различия между версиями

Материал из RostoWikiIRO
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 14: Строка 14:




==Проект на тему: "СИНТЕЗИРОВАННЫЕ ЗАДАЧИ ПО ФИЗИКЕ В ПОЛЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ И ВРЕМЕННЫХ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ" ==


'''Авторы проекта''' Колганова Виктория
'''Авторы проекта''' Колганова Виктория

Версия 05:36, 12 декабря 2022

ОБО МНЕ

ФИО (полностью): Колганова Виктория Сергеевна

Территория: Целинский район

Образование: Высшее

Место работы: МБОУ Плодородная СОШ №16

Должность: учитель физики

Адрес сайта или личный: http://plodorodnayschool16.narod.ru/


Проект на тему: "СИНТЕЗИРОВАННЫЕ ЗАДАЧИ ПО ФИЗИКЕ В ПОЛЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ И ВРЕМЕННЫХ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ"

Авторы проекта Колганова Виктория

Тема проекта СИНТЕЗИРОВАННЫЕ ЗАДАЧИ ПО ФИЗИКЕ В ПОЛЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ И ВРЕМЕННЫХ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ

Предмет, класс Физика, старшие классы

Краткая аннотация проекта В данном проекте исследуются проблемы использования межпредметных связей в процессе обучения физике в средней школе. Межпредметная интеграция остается актуальной проблемой методики преподавания, так как компетентностная модель образования предполагает формирование у обучающихся универсальных учебных действий, обладающих особенностью широкого переноса. Предметом исследования в проекте является методика реализации межпредметных связей физики с математикой на ступени «школа-вуз». Основная задача исследования – разработка содержания и методики использования при интегрированном обучении физике и математике синтезированных задач по физике.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта у обучающихся сформируются следующие компетенции:

  1. общеобразовательную:

- умения использовать элементы причинно-следственного анализа, определять сущностные характеристики изучаемого объекта, давать определения, приводить доказательства;

  1. предметно-ориентированные:

- овладевать умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных физических явлений; - понимать усиление взаимосвязи и взаимного влияния науки и техники; - применять решения практических задач в повседневной жизни.

  • личностные
  • метапредметные
  • предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

  1. ?
  2. ?
  3. ?
  4. ?
  5. ?

Учебные вопросы

  1. ?
  2. ?
  3. ?
  4. ?
  5. ?

Этапы и сроки проведения проекта

Этап 1:

Этап 2:

Этап 3:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы