Портфолио проекта по математике "Арифметическая прогрессия": различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(Новая страница: «Портфолио проекта по математике "Арифметическая прогрессия"») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Портфолио проекта по математике "Арифметическая прогрессия" | Портфолио проекта по математике "Арифметическая прогрессия" | ||
==Авторы проекта== | |||
==Тема проекта== | |||
==Предмет, класс== | |||
==Краткая аннотация проекта== | |||
== Планируемые результаты обучения == | |||
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": | |||
*личностные | |||
*метапредметные | |||
*предметные | |||
==Вопросы, направляющие проект== | |||
===''Основополагающий вопрос''=== | |||
===''Проблемные вопросы''=== | |||
# ? | |||
# ? | |||
# ? | |||
# ? | |||
# ? | |||
===''Учебные вопросы''=== | |||
# ? | |||
# ? | |||
# ? | |||
# ? | |||
# ? | |||
==Этапы и сроки проведения проекта== | |||
Этап 1: | |||
Этап 2: | |||
Этап 3: | |||
==Публикация учителя== | |||
* | |||
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | |||
* | |||
==Пример продукта проектной деятельности учащихся== | |||
* | |||
* | |||
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию== | |||
* | |||
* | |||
* | |||
==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности== | |||
* | |||
* | |||
* | |||
==Полезные ресурсы== | |||
==Проекты с аналогичной тематикой== | |||
* | |||
* | |||
== Другие документы == | |||
Версия 00:56, 2 марта 2022
Портфолио проекта по математике "Арифметическая прогрессия"
Авторы проекта
Тема проекта
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
- ?
- ?
- ?
- ?
- ?
Учебные вопросы
- ?
- ?
- ?
- ?
- ?
Этапы и сроки проведения проекта
Этап 1:
Этап 2:
Этап 3: