Участник:Сорокина Татьяна Борисовна: различия между версиями
| Строка 101: | Строка 101: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
# Какие последовательности чисел вы встречали при изучении математики? | # Какие последовательности чисел вы встречали при изучении математики? | ||
Версия 00:25, 2 марта 2022
Обо мне
Ф.И.О. Сорокина Татьяна Борисовна
Школа: МБОУ "Школа № 87" г. Ростов-на-Дону
Должность: учитель математики
Хобби:
- музыка
- путешествия
Мои сообщества и проекты
- Проектирование образовательного пространства при обучении математике с использованием образовательных технологий и ИКТ в условиях ФГОС
- Справочные материалы по сервисам веб 2.0
- Инструкция по работе в Вики
- РЭШ
- {{subst:Шаблон:Портфолио проекта по математике "Арифметическая прогрессия"}}
Авторы проекта
Сорокина Татьяна Борисовна
Тема проекта
Арифметическая прогрессия
Предмет, класс
Алгебра, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
- ?
- ?
- ?
- ?
- ?
Учебные вопросы
- ?
- ?
- ?
- ?
- ?
Этапы и сроки проведения проекта
Этап 1:
Этап 2:
Этап 3:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Сорокина Татьяна Борисовна
Арифметическая прогрессия
Алгебра, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
- Какие последовательности чисел вы встречали при изучении математики?
- Какие последовательности чисел вы встречали в повседневной жизни?
- ?
- ?
- ?
Учебные вопросы
- Что называется арифметической прогрессией?
- Что такое разность арифметической прогрессии?
- Сформулируйте свойство каждого члена арифметической прогрессии, начиная со второго?
- Какую формулу называют формулой n-го члена арифметической прогрессии?
- Чему равна сумма первых n членов арифметической прогрессии?
Этапы и сроки проведения проекта
Этап 1:
Этап 2:
Этап 3: