Портфолио проекта "Сечение": различия между версиями

Материал из RostoWikiIRO
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
Строка 54: Строка 54:
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==


[https://forms.gle/eWoEZi3JApBQMGEH9 Тест 1]
[https://forms.gle/Tqr6ca6L9MmLzdRt5 Тест 1]
*
*
*
*

Текущая версия на 11:41, 4 декабря 2021


Авторы проекта

  1. Степанова А.А.

Тема проекта

Предмет, класс

Краткая аннотация проекта

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные
  • метапредметные
  • предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Где притаилось сечение.

Проблемные вопросы

  1. Для чего необходимы сечения?
  2. Что такое «Золотое сечение» да Винчи ?
  3. Какие нарушения законов геометрии встречаются в компьютерных играх?
  4. Как геометрия сечения используется в архитектуре?

Учебные вопросы

  1. Какой теоретический материал необходим для построения сечения ?
  • определения и понятия
  • аксиомы стереометрии
  • свойства тел ?
  1. Какие существуют правила построения сечений ?
  2. Метод следов, что это ?
  3. Виды сечений для:
  • Тетраэдра
  • Параллелепипеда ?

Этапы и сроки проведения проекта

Этап 1:

Этап 2:

Этап 3:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Тест 1

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы