Проект "Использование инновационных образовательных технологий в рамках реализации обновленных ФГОС"

Авторы проекта

Зайцева Татьяна Сергеевна,

старший инспектор-методист Отдела образования Администрации города Зверево;

Мельникова Елена Андреевна,

инспектор-методист Отдела образования Администрации города Зверево.

Аннотация

Парадигма обновленного федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения направлена на создание единого образовательного пространства по всей территории Российской Федерации. Модернизация системы образования через призму обновленных ФГОС достигается путем:

обеспечения преемственности образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования;

внедрения единых обязательных требований к результатам освоения программ;

формирования гражданской идентичности посредством синтеза учебной и воспитательной деятельности.

Успешная реализация новых, принципиально отличных, целей ФГОС третьего поколения, в частности, развития личности, ответственной за свою жизнь и свое отечество, напрямую зависит от выполнения ряда требований, направленных на внедрение системно-деятельностного подхода к обучению. Так, среди прочего, на создание условий для максимально полного обеспечения потребностей и интересов обучающихся влияет кадровое обеспечение образовательного процесса.

Ужесточение требований к информационно-методическому и материально-техническому обеспечению, необходимость создания в образовательных организациях информационных медиатек, различных образовательных ресурсов и коммуникационных каналов для получения, использования и размещения информации в информационно-образовательной среде ОУ, а также дистанционного взаимодействия всех участников образовательных отношений влечет за собой трансформацию требований к подготовке педагогических работников.

Овладение технологиями, обеспечивающими индивидуализацию образования и достижение планируемых результатов образовательного процесса, работа с онлайн-сервисами и обмен опытом с коллегами становятся обязательными условиями формирования и наращивания кадрового потенциала школы, позволяющего обеспечить новые образовательные реалии.

Цель проекта

Формирование ряда определенных умений и навыков обучающихся, необходимых в практической деятельности, путем внедрения современных образовательных технологий в рамках реализации обновленных ФГОС.

Задачи проекта

1. Изучить материал об инновационных образовательных технологиях в условиях современной школы.
3. Выявить степень эффективности использования различных инновационных образовательных технологий в рамках реализации ФГОС.
5. Разработать и внедрить комплекс инновационных образовательных технологий в учебно-воспитательный процесс.

Объект

Инновационные образовательные технологии в реалиях современного образовательного процесса.

Предмет

Эффективность использования инновационных образовательных технологий в условиях реализации обновленных ФГОС.

Планируемые результаты реализации проекта:

• форсайт-карта развития образовательного процесса;
• перечень проектных групп с ориентировочным составом перспективных работ;
• первичные материалы сессии.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как повысить качество образования через внедрение инновационных образовательных технологий в рамках реализации обновленных ФГОС?

Проблемные вопросы

1. Каковы особенности реализации обновленных ФГОС?
2. Какие образовательные технологии наиболее эффективны?
3. В чем сложность использования инновационных технологий в образовательной деятельности?

Учебные вопросы

1. Технология проблемного обучения
2. Информационно-коммуникационные технологии
3. Здоровьесберегающие технологии
4. Проектные технологии
5. Технология использования игровых методов
6. Система инновационной оценки "Портфолио" и др.

Этапы проведения проекта

Этап 1. Предфорсайт – подготовка:

• выявление достижений и проблемных зон в деятельности образовательных организаций;
• анализ нормативно-правовых документов в системе образования;
• анализ социальных сетей на предмет выявления общественного мнения касательно образовательного процесса;
• составление списка инновационных технологий.

Этап 2. Формирование группы участников:

определение модераторов в лице руководителей ГМО с целью организации работы групп.

Этап 3. Генерация, или форсайт-сессия:

групповая работа по отдельным темам.

Этап 4. Действия (аction):

создание ряда инициатив (изменений) в виде дорожных карт.

Этап 5. Обновление (renewal):

• анализ проведенной работы, ее фиксация, публикация и применение методических разработок;
• обновление карты будущего;
• создание ИОМ.

Публикации автора

Участие в региональной научно-практической конференции «Актуальные вопросы реализации обновленных ФГОС» 28 сентября 2022 года с материалом "Матричная модель межшкольного управления как средство реализации обновленных ФГОС"

Полезные ресурсы

Министерство просвещения Российской Федерации

Единое содержание общего образования

Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования

Проекты со схожей тематикой

Участник:Мельникова Елена Андреевна