|
|
| (не показано 12 промежуточных версий этого же участника) |
| Строка 11: |
Строка 11: |
| == Мои сообщества == | | == Мои сообщества == |
| [[Организация сетевых образовательных проектов средствами медиаобразовательной среды в условиях реализации ФГОС]] | | [[Организация сетевых образовательных проектов средствами медиаобразовательной среды в условиях реализации ФГОС]] |
| | |
| | [[Портфолио проекта "Современные детские писатели"]] |
|
| |
|
| == Полезные ресурсы == | | == Полезные ресурсы == |
| [https://ripkro.ru/svedeniya-ob-institute/struktura-i-organy-upravleniya/uchebno-vspomogatelnye-podrazdeleniya/biblioteka/ Библиотека ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО] | | [https://ripkro.ru/svedeniya-ob-institute/struktura-i-organy-upravleniya/uchebno-vspomogatelnye-podrazdeleniya/biblioteka/ Библиотека ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО] |
|
| |
| == Портфолио проекта "Знакомство с новыми авторами современной российской детской и юношеской литературы" ==
| |
|
| |
|
| |
| ==
| |
| === Авторы проекта ===
| |
|
| |
| Задорожняя Вера Геннадьевна
| |
|
| |
| ==Тема проекта==
| |
| Знакомство с новыми авторами современной российской детской и юношеской литературы
| |
|
| |
| ==Предмет, класс==
| |
| Для детей и взрослых (учителя. родители, библиотекари)
| |
|
| |
| ==Краткая аннотация проекта==
| |
|
| |
| == Планируемые результаты обучения ==
| |
| Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
| |
| *личностные
| |
| *метапредметные
| |
| *предметные
| |
|
| |
| ==Вопросы, направляющие проект==
| |
|
| |
| ===''Основополагающее утверждение''===
| |
| Количество новых имен в детской литературе гораздо больше, чем еще лет 15 назад.
| |
| ===''Проблемные вопросы''===
| |
| # Как решить проблему отсутствия информации?
| |
| # Где искать информацию?
| |
| # Какими интернет-ресурсами воспользоваться?
| |
| # Как убедиться в качестве новых книг?
| |
|
| |
| ===''Учебные вопросы''===
| |
| # Какие задачи может решить информация о новых современных российских писателях?
| |
| # Как чтение художественной литературы (вне школьной программы) может помочь развитию читательской грамотности?
| |
| # ?
| |
| # ?
| |
| # ?
| |
|
| |
| ==Этапы и сроки проведения проекта==
| |
| Этап 1:
| |
|
| |
| Этап 2:
| |
|
| |
| Этап 3:
| |
| ==Публикация учителя==
| |
| *[https://cloud.mail.ru/public/1Yua/5JGzFivgL Станислав Востоков - русский детский писатель, поэт, художник и натуралист]
| |
|
| |
| *[https://cloud.mail.ru/public/NsGd/pCYwVFDSH Олег Семенович Бундур - поэт, писатель, врач и путешественник]
| |
|
| |
| ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==
| |
| *
| |
| ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==
| |
| *[https://cloud.mail.ru/public/fL4h/2eU7B9t7t Станислав Востоков - стенгазета (работа ученицы 2 класса)]
| |
|
| |
| ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
| |
| *
| |
| *
| |
| *
| |
| ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==
| |
| *
| |
| *
| |
| *
| |
| ==Полезные ресурсы==
| |
|
| |
| ==Проекты с аналогичной тематикой==
| |
| *
| |
| *
| |
|
| |
| == Другие документы ==
| |
