Портфолио проекта:"математика в быту": различия между версиями
| (не показано 18 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
==Авторы проекта== | ==Авторы проекта== | ||
Игнатьева Ольга Михайловна | |||
==Тема проекта== | ==Тема проекта== | ||
Математика в быту | |||
==Предмет, класс== | ==Предмет, класс== | ||
Математика,8 класс | |||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
Некоторые считают, что математика не имеет применения в реальной жизни.Нередко возникают вопросы, мол, зачем изучать математику, если потом в работе она не пригодиться? И это справедливо,ведь многие профессии,и правда, далеки от математики.А могут ли принести эти знания пользу в обыденной жизни, в быту? Может ли математика быть незаменимым помощником в нашей жизни? На этот вопрос дает ответ наш проект. В нем попытались найти только часть того, где применяется математика в быту | |||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
| Строка 18: | Строка 22: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
Где применяется математика в быту? | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
# ? | # Как часто сталкиваемся с математикой в быту? | ||
# ? | # Какие математические задачи решает семья при составлении бюджета? | ||
# Какие математические задачи решают при ремонте квартиры? | |||
# ? | # ? | ||
# ? | # ? | ||
| Строка 27: | Строка 34: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
# ? | # Что такое пропорция? Как найти неизвестный член пропорции? | ||
# ? | # Что такое процент? Как найти процент от числа? Как найти число по его проценту? | ||
# ? | # Какие математические формулы нужны на кухне? | ||
# ? | # Как найти площадь пола, стен? | ||
# ? | # как рассчитать количество рулонов обоев для оклейки стен в комнате? | ||
==Этапы и сроки проведения проекта== | ==Этапы и сроки проведения проекта== | ||
Этап 1: | Этап 1: Изучение теоретического материала | ||
Этап 2:Практическая часть: получение исходных данных и расчеты | |||
Этап | Этап 3:Выводы. | ||
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | ||
* | * [https://disk.yandex.ru/i/tiYC0o1N2VDyYw Проектно-исследовательская работа по математике на тему: "Математика в быту"] | ||
==Пример продукта проектной деятельности учащихся== | ==Пример продукта проектной деятельности учащихся== | ||
* | * [https://disk.yandex.ru/i/-YZDV6kBSBRGjA Презентация "Великие гении математики"] | ||
* | * [https://disk.yandex.ru/i/BGTs9t4o1X49zA Презентация "Математика в современной жизни"] | ||
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию== | ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию== | ||
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfB_-2LUtmqlmkZ_FYwmobLnKnvitoYGe08VM8swq8ftJ54Vg/viewform?usp=sf_link Тест по геометрии] | |||
* | * | ||
* | * | ||
==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности== | ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности== | ||
Текущая версия на 15:08, 15 декабря 2021
Авторы проекта
Игнатьева Ольга Михайловна
Тема проекта
Математика в быту
Предмет, класс
Математика,8 класс
Краткая аннотация проекта
Некоторые считают, что математика не имеет применения в реальной жизни.Нередко возникают вопросы, мол, зачем изучать математику, если потом в работе она не пригодиться? И это справедливо,ведь многие профессии,и правда, далеки от математики.А могут ли принести эти знания пользу в обыденной жизни, в быту? Может ли математика быть незаменимым помощником в нашей жизни? На этот вопрос дает ответ наш проект. В нем попытались найти только часть того, где применяется математика в быту
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Где применяется математика в быту?
Проблемные вопросы
- Как часто сталкиваемся с математикой в быту?
- Какие математические задачи решает семья при составлении бюджета?
- Какие математические задачи решают при ремонте квартиры?
- ?
- ?
- ?
Учебные вопросы
- Что такое пропорция? Как найти неизвестный член пропорции?
- Что такое процент? Как найти процент от числа? Как найти число по его проценту?
- Какие математические формулы нужны на кухне?
- Как найти площадь пола, стен?
- как рассчитать количество рулонов обоев для оклейки стен в комнате?
Этапы и сроки проведения проекта
Этап 1: Изучение теоретического материала
Этап 2:Практическая часть: получение исходных данных и расчеты
Этап 3:Выводы.