Для чего нужны проценты: различия между версиями
АзановаНС (обсуждение | вклад) (Новая страница: «Для чего нужны проценты») |
АзановаНС (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 42 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
==Автор проекта:== | |||
Азанова Наталия Сергеевна | |||
==Тема проекта:== | |||
Для чего нужны проценты | Для чего нужны проценты | ||
==Предмет, класс== | |||
Математика, 6 класс | |||
==Краткая аннотация проекта== | |||
Познакомившись с темой «Процент» в 5 классах, все чаще начинаешь встречаться с ней в школьных предметах (на уроках математики, истории, географии, биологии, физики, химии и т.д.). Повседневная жизнь расширяет пределы использования «Процента»: скидки в магазинах, оплата коммунальных услуг, в банке оплата кредита или получении накоплений по вкладу, выплата заработной платы, определение статистических данных в разных областях и т.д. В настоящее время умение ориентироваться в мире процентов необходимо каждому человеку. | |||
== Планируемые результаты обучения == | |||
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": | |||
* | |||
*личностные | |||
**Развивать трудолюбие, дисциплинированность; | |||
**Уважение к одноклассникам; | |||
**Формировать интерес к математике. | |||
*метапредметные | |||
**Углубить познания, воспитать у учащихся партнерство в учебной деятельности (чувство товарищества и ответственности за результаты своего труда); | |||
**Продолжать развивать умение понимать и использовать математические средства наглядности. | |||
*предметные | |||
**Формировать теоретическое и практическое представление о понятие «процент». | |||
**Умение точно и грамотно выражать свои мысли, применяя математическую терминологию, развитие способностей обосновывать рассуждения. | |||
==Вопросы, направляющие проект== | |||
===''Основополагающий вопрос''=== | |||
Насколько необходима тема «Проценты» в повседневной жизни? | |||
===''Проблемные вопросы''=== | |||
# Что послужило появлению «Процентов» в жизни человека? | |||
# Есть ли связь между «Процентом» и естественными науками? | |||
# Где применяется «Процент»? | |||
===''Учебные вопросы''=== | |||
# С чего началась история возникновения процентов? | |||
# Что называется «Процентом»? | |||
# Как основные задачи на дроби связаны с «Процентами»? | |||
# Сколько процентов одно число составляет от другого? | |||
# Какую роль играют проценты в медецине? | |||
# Какую роль играют проценты в торговле? | |||
==Этапы и сроки проведения проекта== | |||
Этап 1: Урок 1 | |||
Этап 2: Урок 2 | |||
Этап 3: Урок 3 | |||
==Публикация учителя== | |||
[https://drive.google.com/file/d/1Q-Sy3BziVs50ilHQ6vmqVRjhequ7Pyqm/view?usp=sharing Буклет "Для чего нужны проценты"] | |||
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | |||
* | |||
[https://time.graphics/line/588295 Лена времени "ЧИСЛО ПИ"] | |||
[https://time.graphics/line/595110 Лента времени "История возникновения %"] | |||
[https://docs.google.com/presentation/d/1v649X9p-bjyXzmhjbUxsR0HKKwNKNBRf/edit?usp=sharing&ouid=105464828887295276014&rtpof=true&sd=true Презентация "Для чего нужны проценты"] | |||
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию== | |||
* | |||
* | |||
* | |||
==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности== | |||
[https://docs.google.com/forms/d/1JlBMFWtmz-ZEtrOHolmsasUPtp-f7khXjDdB0tJpDL4/edit?usp=sharing Тест "Проценты"] | |||
==Полезные ресурсы== | |||
[https://obrazovaka.ru/test/zadachi-na-procenty-6-klass.html Тест на проверку знаний "Процент"] | |||
[https://testua.ru/matematika-shkola/2087-testy-protsenty-6-klass-s-otvetami.html Тест с ответами. Самопроверка] | |||
==Проекты с аналогичной тематикой== | |||
https://infourok.ru/proekt-po-matematike-zachem-nuzhni-procenti-3753590.html | |||
https://pedsovet.su/load/136-1-0-55722 | |||
https://znanio.ru/media/proektprotsenty-v-nashej-zhizni-2628992 | |||
https://nsportal.ru/ap/library/nauchno-tekhnicheskoe-tvorchestvo/2017/01/25/proekt-protsenty-v-nashey-zhizni-s | |||
== Другие документы == |
Текущая версия на 16:39, 14 декабря 2021
Автор проекта:
Азанова Наталия Сергеевна
Тема проекта:
Для чего нужны проценты
Предмет, класс
Математика, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Познакомившись с темой «Процент» в 5 классах, все чаще начинаешь встречаться с ней в школьных предметах (на уроках математики, истории, географии, биологии, физики, химии и т.д.). Повседневная жизнь расширяет пределы использования «Процента»: скидки в магазинах, оплата коммунальных услуг, в банке оплата кредита или получении накоплений по вкладу, выплата заработной платы, определение статистических данных в разных областях и т.д. В настоящее время умение ориентироваться в мире процентов необходимо каждому человеку.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- Развивать трудолюбие, дисциплинированность;
- Уважение к одноклассникам;
- Формировать интерес к математике.
- метапредметные
- Углубить познания, воспитать у учащихся партнерство в учебной деятельности (чувство товарищества и ответственности за результаты своего труда);
- Продолжать развивать умение понимать и использовать математические средства наглядности.
- предметные
- Формировать теоретическое и практическое представление о понятие «процент».
- Умение точно и грамотно выражать свои мысли, применяя математическую терминологию, развитие способностей обосновывать рассуждения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Насколько необходима тема «Проценты» в повседневной жизни?
Проблемные вопросы
- Что послужило появлению «Процентов» в жизни человека?
- Есть ли связь между «Процентом» и естественными науками?
- Где применяется «Процент»?
Учебные вопросы
- С чего началась история возникновения процентов?
- Что называется «Процентом»?
- Как основные задачи на дроби связаны с «Процентами»?
- Сколько процентов одно число составляет от другого?
- Какую роль играют проценты в медецине?
- Какую роль играют проценты в торговле?
Этапы и сроки проведения проекта
Этап 1: Урок 1
Этап 2: Урок 2
Этап 3: Урок 3
Публикация учителя
Буклет "Для чего нужны проценты"
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Лента времени "История возникновения %"
Презентация "Для чего нужны проценты"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Тест на проверку знаний "Процент"
Проекты с аналогичной тематикой
https://infourok.ru/proekt-po-matematike-zachem-nuzhni-procenti-3753590.html
https://pedsovet.su/load/136-1-0-55722
https://znanio.ru/media/proektprotsenty-v-nashej-zhizni-2628992