Участник:Андрющенко Галина Ивановна

ОБО МНЕ: Андрющенко Галина Ивановна

ШКОЛА: МБОУ "Школа № 3" г. Ростова-на-Дону

ПРЕДМЕТ: Математика

ХОББИ:

Авторы проекта

1. Автор
2. Автор
3. Автор
4. Автор

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

• личностные
• метапредметные
• предметные

Вопросы, направляющие проект

Проблемные вопросы

1. ?
2. ?
3. ?
4. ?
5. ?

Учебные вопросы

1. ?
2. ?
3. ?
4. ?
5. ?

Этапы и сроки проведения проекта

Этап 1:

Этап 2:

Этап 3:

Другие документы

МОИ ПРОЕКТЫ:

Портфолио проекта: Задачи на проценты в жизни человек

Авторы проекта

1. Андрющенко Г.И.

Краткая аннотация проекта

Данный проект направлен на то, чтобы учащиеся получили дополнительные знания по процентным исчислениям, включает в себя: изложение основных вопросов теории по данной теме; рассмотрение решения задач на проценты различного уровня сложности (в том числе задач из открытого банка КИМов ОГЭ); применение формул вычисления процентов в жизни человека.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

• Личностные: четко выражать и объяснять свои мысли (способы решений), участвовать в коллективном обсуждении проблем, нтегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность;
• Метапредметные: уметь воспроизводить смысл понятия проценты; уметь обрабатывать информацию; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; контролировать и оценивать процесс и результаты своей деятельности
• Предметные: уметь в процессе реальной ситуации использовать понятие процента и умения решать основные типы задач на проценты

Вопросы, направляющие проект

Проблемные вопросы

1. Нужны ли знания о процентах?
2. Найти информацию о вычислении процентов в жизни
3. Углубить знания по теме "Проценты"

Учебные вопросы

1. Определение процента
2. История возникновения процента
3. Задачи на простые проценты
4. Правила нахождения процента от числа и числа по его процентам
5. Задачи на проценты в КИМах ОГЭ

Этапы и сроки проведения проекта

Этап 1:Подготовительный этап: Постановка целей, задач. Определить темы для исследований: История возникновения процентов, изучение основных теоретических вопросов. Работа с сайтом «Решу ГИА», выяснение видов задач, применяемых на экзамене. Создание алгоритма решения задач.

Этап 2:Основной этап: Изучить исторические сведения, повторить алгоритм решения простейших задач по теме. Работа с сайтом «Решу ГИА», выяснение видов задач, применяемых на ОГЭ. Создание алгоритма решения этих задач. Оформление результатов работы в виде презентации.

Этап 3:Заключительный этап: Наглядное представление результатов своей проектной деятельности в виде презентации

Другие документы

МОИ ПРОЕКТЫ: Задачи на проценты в жизни человека

Основополагающий вопрос: Практическое применение процентов в нашей жизни

Проблемные вопросы:

1. Нужны ли знания о процентах?
2. Найти информацию о вычислении процентов в жизни.
3. Углубить знания по теме "Проценты".

Учебные вопросы

1. Определение процента.
2. История возникновения процентов.
3. Задачи на простые проценты.
4. Правила нахождения процента от числа и числа по его процентам.
5. Задачи на проценты в КИМах ОГЭ.