Портфолио проекта: "Математика в нашей жизни": различия между версиями
Светлана (обсуждение | вклад) |
Светлана (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
==Этапы и сроки проведения проекта== | ==Этапы и сроки проведения проекта== | ||
Этап 1:Подготовительный (1-2 урока): | '''Этап 1:Подготовительный''' (1-2 урока): | ||
обсуждение темы проекта; | обсуждение темы проекта; | ||
| Строка 44: | Строка 44: | ||
формирование критериев оценки проекта. | формирование критериев оценки проекта. | ||
Этап 2: Основной (в течение учебного года): | '''Этап 2: Основной''' (в течение учебного года): | ||
поиск, анализ и систематизация информации; | поиск, анализ и систематизация информации; | ||
| Строка 51: | Строка 51: | ||
корректировка плана работы. | корректировка плана работы. | ||
Этап 3:Заключительный (1-2 урока): | '''Этап 3:Заключительный''' (1-2 урока): | ||
презентация и защита проекта учащимися; | презентация и защита проекта учащимися; | ||
Версия 15:00, 2 декабря 2021
Авторы проекта
- Левковская Светлана Александровна
Математика в нашей жизни
Математика, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какое место в нашей жизни занимает математика?
Проблемные вопросы
- 1.Какую роль играет математика в нашей жизни?
- 2.В каких профессиях можно применить математические знания?
- 3.Для чего нам нужна математика?
Учебные вопросы
- 1. Что такое математика?
- 2. Что такое число и цифра?
- 3. Математика в профессиях.
- 4. Математика в архитектуре и живописи.
- 5. Математика в жизни животных.
- 6. Математика в природе.
Этапы и сроки проведения проекта
Этап 1:Подготовительный (1-2 урока):
обсуждение темы проекта; определение целей и задач; планирование результата; установка сроков сдачи; формирование критериев оценки проекта.
Этап 2: Основной (в течение учебного года):
поиск, анализ и систематизация информации; оформление результатов работы в виде презентаций, докладов и стенгазет; предварительная оценка проектов учащихся, рекомендации по усовершенствованию работ; корректировка плана работы.
Этап 3:Заключительный (1-2 урока):
презентация и защита проекта учащимися; обсуждение результатов с учениками; выбор лучших работ.