Портфолио проекта "Курсы 2023": различия между версиями

Материал из RostoWikiIRO
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 56: Строка 56:
==Пример продукта проектной деятельности учащихся==
==Пример продукта проектной деятельности учащихся==
*
*
Исследовательская работа по математике
«Практическое применение теоремы Пифагора»
*
*
1.Немного о Пифагоре
2. История возникновения теоремы Пифагора
3. Различные способы доказательства теоремы Пифагора
4. Исторические задачи
5. Теорема Пифагора в
•        строительстве и архитектуре
•        мобильной связи
•        литературе
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
*
*

Версия 09:50, 6 октября 2023


Авторы проекта

И.М. Семенова учитель математики

Тема проекта

Теорема Пифагора

Предмет, класс

Геометрия 8 класс

Краткая аннотация проекта

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные

Умеют самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; осознанно выбирают свой уровень заданий

  • метапредметные

Познавательные: осуществляют логические действия; формулируют ответы на вопросы. Регулятивные: умеют самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных задач, адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи, её объективную трудность и собственные возможности её решения. Коммуникативные: учитываю разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве

  • предметные

Ученик должен знать формулировку теоремы Пифагора (словесную и формулу), формулировку теоремы, обратной теореме Пифагора. Ученик должен знать формулы нахождения площади четырёхугольников и треугольника. Ученик должен уметь применять теорему Пифагора при решении задач различной степени трудности, правильно выбирать формулу для нахождения площади четырёхугольника или треугольника

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

  1. ?
  2. ?
  3. ?
  4. ?
  5. ?

Учебные вопросы

  1. ?
  2. ?
  3. ?
  4. ?
  5. ?

Этапы и сроки проведения проекта

Этап 1:

Этап 2:

Этап 3:

Публикация учителя

Файл:Урок Теорема Пифагора.doc

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Файл:Пифагор.ppt

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследовательская работа по математике «Практическое применение теоремы Пифагора»

1.Немного о Пифагоре

2. История возникновения теоремы Пифагора

3. Различные способы доказательства теоремы Пифагора

4. Исторические задачи

5. Теорема Пифагора в • строительстве и архитектуре • мобильной связи • литературе

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы