Обсуждение шаблона:Портфолио проекта:"Экологическое состояние малых рек Ростовской области": различия между версиями
| Строка 13: | Строка 13: | ||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
В своей проектной работе я выяснила, что содержание йода в организме очень важно, но нельзя допускать его недостатка, а также переизбытка, оба случая опасны. Проблема йододефицита существует и является актуальной для нашей области. С целью профилактики йододефицитных состояний в питании подростков в обязательном порядке 2 раза в неделю должна включаться рыба, морепродукты, морская капуста, приготовление блюд обязательно с применением йодированной морской соли. Однако, эти меры не решают должным образом проблему дефицита йода, поэтому нужно применять профилактические препараты после соответствующей консультации у эндокринолога. | |||
Практическая значимость моего проекта определяется возможностью использовать данные рекомендации широкой аудитории. Это позволит сохранить своё здоровье детям и взрослым. | Практическая значимость моего проекта определяется возможностью использовать данные рекомендации широкой аудитории. Это позволит сохранить своё здоровье детям и взрослым. | ||
Версия 06:12, 6 октября 2023
Авторы проекта
Блатман Елизавета
Тема проекта
«Влияние йода на организм человека».
Предмет, класс
Биология, экология, химия. 11 класс
Краткая аннотация проекта
В своей проектной работе я выяснила, что содержание йода в организме очень важно, но нельзя допускать его недостатка, а также переизбытка, оба случая опасны. Проблема йододефицита существует и является актуальной для нашей области. С целью профилактики йододефицитных состояний в питании подростков в обязательном порядке 2 раза в неделю должна включаться рыба, морепродукты, морская капуста, приготовление блюд обязательно с применением йодированной морской соли. Однако, эти меры не решают должным образом проблему дефицита йода, поэтому нужно применять профилактические препараты после соответствующей консультации у эндокринолога. Практическая значимость моего проекта определяется возможностью использовать данные рекомендации широкой аудитории. Это позволит сохранить своё здоровье детям и взрослым.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
- ?
- ?
- ?
- ?
- ?
Учебные вопросы
- ?
- ?
- ?
- ?
- ?
Этапы и сроки проведения проекта
Этап 1:
Этап 2:
Этап 3: