Портфолио проекта "Англоязычный сленг в русской речи": различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(Новая страница: «{{subst:Шаблон:Портфолио проекта}}») |
|||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
==Авторы проекта== | ==Авторы проекта== | ||
[[Казьмина Анастасия Александровна]] | |||
==Тема проекта== | ==Тема проекта== | ||
Англоязычный сленг в русской речи | |||
==Предмет, класс== | ==Предмет, класс== | ||
Английский язык, 8 класс | |||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
Молодежный сленг — это предмет обсуждения и, конечно, осуждения в любой стране, но давайте постараемся понять, что язык начинается с общения, и, если сленг помогает кому-то общаться, значит, на него стоит обратить внимание. | |||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": | Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": | ||
*личностные | *личностные | ||
Версия 16:00, 4 октября 2023
Авторы проекта
Казьмина Анастасия Александровна
Тема проекта
Англоязычный сленг в русской речи
Предмет, класс
Английский язык, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Молодежный сленг — это предмет обсуждения и, конечно, осуждения в любой стране, но давайте постараемся понять, что язык начинается с общения, и, если сленг помогает кому-то общаться, значит, на него стоит обратить внимание.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
- ?
- ?
- ?
- ?
- ?
Учебные вопросы
- ?
- ?
- ?
- ?
- ?
Этапы и сроки проведения проекта
Этап 1:
Этап 2:
Этап 3: