https://wiki.iro61.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%3A%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D0%B8%D1%8FУчастник:Турбина Юлия - История изменений2026-08-05T08:39:44ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.36.2https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D0%B8%D1%8F&diff=850&oldid=prevТурбина Юлия: Новая страница: « == Автор проекта == '''<big>Турбина Юлия Геннадьевна</big>''' <big> учитель русского языка и литер...»2022-01-19T10:09:37Z<p>Новая страница: « == Автор проекта == '''<big>Турбина Юлия Геннадьевна</big>''' <big> учитель русского языка и литер...»</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div><br />
== Автор проекта ==<br />
<br />
'''<big>Турбина Юлия Геннадьевна</big>'''<br />
<br />
<big> учитель русского языка и литературы<br />
<br />
МБОУ ПСОШ №1 имени Г.В. Алисова<br />
<br />
'''хобби:'''<br />
# Книги<br />
# Вязание<br />
# Растения<br />
</big><br />
<br />
== Тема проекта ==<br />
<big>Забытые и современные падежи русского языка</big><br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
<big>Русский язык, 6 класс</big><br />
<br />
==Краткая аннотация проекта==<br />
<br />
<big><br />
Какого человека можно назвать грамотным? Смысл понятия «грамотность» исторически менялся неоднократно: от элементарного умения читать до владения общественно необходимыми знаниями. Сегодня грамотный человек — это тот, кто владеет навыками чтения и письма в соответствии с грамматическими нормами родного языка. Каждый человек, считающий себя образованным, должен знать свой родной язык. Нельзя жить в стране и не знать хорошо её языка. Он помогает человеку больше узнавать людей, передает их чувства, эмоции и мысли. Русский язык – один из самых красивых языков. А красота русской речи видна в умении правильно строить предложения, формулировать свои мысли. В реализации этого умения большую роль имеют падежи. Изучив падежи и их особенности, мы повысим качество своей речи.<br />
</big><br />
<br />
== Планируемые результаты проекта ==<br />
<big><br />
'''личностные:'''<br />
<br />
- готовность и способность к самостоятельной творческой деятельности;<br />
<br />
- умение продуктивно работать в паре, выполнять разные роли и обязанности;<br />
<br />
- умение отвечать за свой выбор перед другими людьми;<br />
<br />
- умение осознанно уточнять и корректировать свои взгляды;<br />
<br />
'''метапредметные:''' <br />
<br />
- умение проектировать свою деятельность в длительном диапазоне времени;<br />
<br />
- умение работать с информацией: находить, отбирать, анализировать, оценивать и создавать её в разных формах и различными способами;<br />
<br />
- умение оценивать степень успешности своей деятельности;<br />
<br />
- умение понимать причины возникающих затруднений и вести поиск способов выхода из ситуации;<br />
<br />
'''предметные:'''<br />
<br />
- закрепить и расширить знания учащихся о падежах;<br />
<br />
- улучшить умение различать падежи по совокупности их признаков; <br />
<br />
- развить умение употреблять существительные в нужном падеже.<br />
</big><br />
<br />
== Вопросы направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополающий вопрос''===<br />
<br />
<big>Почему грамотный человек должен обязательно знать падежи?</big><br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<big> <br />
# Почему некоторые падежи русского языка вышли из употребления?<br />
# В чём заключается необходимость использования падежей в русском языке?</big><br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<big><br />
# Что такое падеж?<br />
# Для чего нужны падежи?<br />
# Какова история возникновения падежей?<br />
# сколько падежей в русском языке?<br />
# Как быстро запомнить названия падежей?</big><br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<big><br />
1. Подготовительный (определение темы, цели, задач, конечного продукта проекта).<br />
<br />
2. Планирование (распределение обязанностей, определение источников информации).<br />
<br />
3. Реализация проекта (Самостоятельная исследовательская работа учащихся, консультации учителя).<br />
<br />
4. Презентация проекта (публичная защита проекта)<br />
<br />
5. Тестирование по изученному материалу<br />
<br />
6. подведение итогов (самооценка, оценка педагога)</big><br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://www.spiderscribe.net/app/?b5d0d9be20710a73d1e808e272d889aa Граф.Виз. Современные падежи русского языка]<br />
<br />
[https://www.spiderscribe.net/app/?68d3685042a17f62892a93cd0ea76646 Граф.виз. Забытые падежи русского языка]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://cloud.mail.ru/public/gbzK/X5B9LFwNy Презентация исследовательской работы]<br />
<br />
[https://cloud.mail.ru/public/3NZE/RXyPF8D8d Презентация: "забытые" падежи русского языка]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[https://forms.gle/a7LRtgkicRhui1pLA Тест по теме "Падежи"]<br />
<br />
[[Файл:облако слов.jpg|300 px]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[https://cloud.mail.ru/public/VXNX/1ZVm2Qv3C Критерии оценивания]<br />
<br />
==Мои сообщества и проекты==<br />
[[ФГОС: проектирование образовательного процесса по русскому языку и литературе с использованием интернет-коммуникаций]]</div>Турбина Юлия