https://wiki.iro61.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0%3A_%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2026-08-05T15:50:34Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.36.2 https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9&diff=59&oldid=prev 2021-11-24T07:29:15Z

<p>Новая страница: « ==Авторы проекта== # Участник:Моисеенкова Екатерина Викторовна | Моисеенкова Екатерина...»</p> <p><b>Новая страница</b></p><div><br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> <br /> # [[Участник:Моисеенкова Екатерина Викторовна | Моисеенкова Екатерина Викторовна]] <br /> # [[Участник:Муратова Марина Викторовна | Муратова Марина Викторовна]] <br /> # [[Участник:Георгиева Наталья Леонидовна | Георгиева Наталья Леонидовна]] <br /> # [[Участник:Накарякова Наталья Валериевна | Накарякова Наталья Валериевна]] <br /> # [[Участник:Чухина Лариса Ивановна | Чухина Лариса Ивановна]] <br /> # [[Участник:Крочак Елена Анатольевна | Крочак Елена Анатольевна]] <br /> # [[Участник:Кулешова Ирина Николаевна | Кулешова Ирина Николаевна]] <br /> # [[Участник:Прописнова Екатерина Александровна | Прописнова Екатерина Александровна]] <br /> # [[Участник:Еськова Наталья Витальевна | Еськова Наталья Витальевна]] <br /> # [[Участник:Дьяченко Светлана Юрьевна | Дьяченко Светлана Юрьевна]]<br /> # [[Участник:Базулина Н.Я. | Базулина Надежда Яковлевна]]<br /> # [[Участник:Иванова Ольга Александровна| Иванова Ольга Александровна]]<br /> # [[Участник:Кириченко Елена| Кириченко Елена Александровна]]<br /> # [[Участник:Ковалева Ирина Александровна| Ковалева Ирина Александровна]]<br /> # [[Участник:Савельева Елена| Савельева Елена Федоровна]]<br /> # [[Участник:Басиева Фатима Александровна| Басиева Фатима Александровна]]<br /> <br /> ==Тема проекта==<br /> <br /> Решение уравнений<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> математика, 6 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Предлагаемый проект проводится в 6 классе по математике. Проект направлен на широкое использование игровых и проблемных ситуаций, элементов тренинговой формы,&quot;мозгового штурма&quot;, различных видов групповой работы, что позволяет каждому школьнику приобрести собственный положительный конструктивный опыт в решении пока &quot;модельных&quot; ситуаций и проблем, который в дальнейшем понадобится ему в реальной жизни.На данном проекте &quot;Решение уравнений&quot; идет закрепление и применение знаний по теме. При всей кажущейся несложности этой темы она требует тщательной подготовки, а именно твердое знание таблицы умножения, умений умножения и деления двузначного числа на однозначное, связи между компонентами всех арифметических действий.Проект составлен таким образом, чтобы повысить познавательный интерес учеников к математике и развитие мышления.<br /> <br /> == Планируемые результаты обучения ==<br /> <br /> <br /> После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:<br /> <br /> *личностные<br /> <br /> • Способность иметь собственное мнение;<br /> • Умение учиться самостоятельно;<br /> • Умение хорошо говорить и правильно выражать свои мысли;<br /> • Умение уверенно выполнять математические операции;<br /> • Умение отстаивать своё решение;<br /> • Приобретение способности ничего не принимать на веру.<br /> <br /> *метапредметные<br /> <br /> • Структурирование объекта познания;<br /> • Сравнение, сопоставление, классификация, ранжирование объектов по одному или нескольким признакам;<br /> • Исследование несложных практических ситуаций, выдвижение предположений;<br /> • Умение участвовать в диалоге;<br /> • Составление плана, тезиса, конспекта;<br /> • Проведение информационно-смыслового анализа текста;<br /> • Умение перефразировать мысль.<br /> <br /> *предметные<br /> <br /> • Понимание смысла определений «уравнение», «корень уравнения» и умение употреблять их в устной и письменной речи;<br /> • Понимание сути правил преобразования уравнений;<br /> • Овладеть опытом осознанного использования имеющихся знаний для «открытия» нового;<br /> • Овладеть первичным опытом использования свойств уравнений, применения плана при решении уравнений в простых случаях.<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Математическое понятие или модель реальной ситуации?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> # Взаимосвязаны ли числа и уравнения?<br /> # Какие реальные ситуации может описывать уравнение?<br /> # Связано ли уравнение с действиями над числами?<br /> # Есть ли связь между весами и уравнениями?<br /> # Уравнения и равенства: сходства и различия?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> <br /> # Какие действия уравнения и его компоненты вы знаете?<br /> # Какие виды уравнений вы знаете?<br /> # История возникновения: когда и с чем связано?<br /> # Что такое уравнение?<br /> # Для чего нужны уравнения?<br /> <br /> ==Этапы и сроки проведения проекта==<br /> <br /> <br /> Этап 1: Подготовительный<br /> <br /> •демонстрация вводной презентации учителя.<br /> •Планирование работы над проектом в группах.<br /> •Критерии оценивания продуктов проекта.<br /> <br /> Этап 2: Практический<br /> <br /> •Подготовка информации для использования в продуктах (презентациях, публикациях, рефератах, вики-статьях).<br /> •Промежуточное оценивание и корректировка планов работы в группах.<br /> •Заполнение листов продвижения по проекту учителем и учениками, самооценивание и взаимное оценивание с опорой на «Критерии оценивания презентации и публикации» в бланках оценивания.<br /> •Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов.<br /> •Рефлексия.<br /> •Создание презентаций, публикаций, рефератов, вики - статей.<br /> •Самооценивание и корректировка продуктов с помощью рубрик.<br /> •Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов.<br /> •Заполнение контрольных листов продвижения по проекту учителем и учениками.<br /> <br /> Этап 3: Заключительный<br /> <br /> •Презентация проекта на классном родительском собрании.<br /> •Защита проекта на открытом уроке в форме учебной научно-практической конференции.<br /> •Отзывы приглашённых, анкетирование участников и родителей.<br /> •Рефлексия.<br /> <br /> ==Публикация учителя==<br /> <br /> <br /> *[https://learningapps.org/display?v=p3psue4tt19 Найди пару &quot;Решение уравнений&quot;]<br /> *[https://learningapps.org/display?v=p7en9811519 Найти пару2 &quot;Решение уравнений&quot;]<br /> *[https://learningapps.org/display?v=phsb5snqa19 Диктант ]<br /> *[https://learningapps.org/display?v=p8my763xn19 Решение уравнений]<br /> *[https://learningapps.org/display?v=ps2f94s2519 Кроссворд]<br /> *[https://learningapps.org/display?v=p2bijtc3t19 Математический диктант]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1z3cEfDGWYXBkBtsgYoba8zqAK0GF4UJ3/edit#slide=id.p1 Презентация &quot;Решение уравнений&quot;]<br /> <br /> ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==<br /> *[https://learningapps.org/display?v=pecoq9pt519 Найти пару. Уравнение]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1j2Q7Dw3QU9IrnIdeNe75AGKGQqxjPVs9/view?usp=sharing Буклет &quot;Решение уравнений&quot;]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1vzJuAbnowVqZLXKVMCpDTX6JmEmgsaMC/view?usp=sharing Презентация учащихся]<br /> <br /> ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==<br /> <br /> *[https://forms.gle/crT1ZGMBjr4h8jez9 Тест &quot;Решение уравнений&quot;]<br /> *[https://forms.gle/BWWfWPnUhfWo8G437 Тест &quot;Решение уравнений&quot;]<br /> *[https://forms.gle/w8FWq2oiR1fqNANG6 Тест &quot;Решение уравнений&quot;]<br /> *[https://forms.gle/syfscXiAx5EQCJsbA Тест &quot;Решение уравнений&quot;]<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> *[https://math.bobrodobro.ru/3508 История возникновения уравнений]<br /> *[https://infourok.ru/pamyatka-komponenti-matematicheskih-deystviy-2406631.html Компоненты]<br /> *[http://www.cleverstudents.ru/equations/equations_definition.html Что такое уравнение]<br /> <br /> ==Проекты с аналогичной тематикой==<br /> <br /> *[http://school3.tsn.47edu.ru/images/doc/proekt/pr-11.pdf Мир уравнений]<br /> *[https://infourok.ru/issledovatelskaya-rabota-po-matematike-klass-uravneniya-vokrug-nas-1812737.html Уравнения вокруг нас]</div>

Елена Пелипенко