Участник:Медведева Наталья
Медведева Наталья Викторовна
Учитель русского языка и литературы
Хобби:
- чтение
- люблю готовить
Мои сообщества и проекты
Мой проект
Содержание:
1.Авторы проекта
2.Тема проекта
3.Предмет, класс
4.Краткая аннотация проекта
5.Цель исследования
6.Задачи
7.Гипотеза
8.Планируемые результаты обучения
9.Вопросы, направляющие проект:
- основополагающий вопрос
- проблемные вопросы
- учебные вопросы
- план проведения проекта
- презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- пример продукта проектной деятельности учащихся
- материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- полезные ресурсы
- проекты с аналогичной тематикой
- другие документы
Авторы проекта:
1.Кузнецова Лариса Николаевна
2.Медведева Наталья Викторовна
3.Антамонова Людмила Викторовна
Тема проекта: "Слова-паразиты в речи учащихся."
Краткая аннотация проекта: Актуальность проекта обоснована тем, что русский язык засоряется ненужными словами, речь становится неяркой , малопонятной и невыразительной. Современные школьники в своей речи употребляют много слов-паразитов. Существование в нашей речи подобных слов нарушает четкое, ясное и правильное восприятие речи собеседника. С этим явлением нужно бороться.
Предмет, класс
Русский язык 7 класс
Цель исследования: изучение проблемы засоренности речи словами-паразитами среди учащихся школы, выявление действенных способов с данным вредным языковым явлением,привлечение внимания школьников к проблеме необходимости очищения речи от словесного мусора.
Задачи исследования:
- Определить, что такое слова-паразиты;
- Выявить наличие в речи учащихся слов-паразитов;
- Проанализировать наиболее употребляемые школьниками слова-паразиты;
- Выработать рекомендации по борьбе с речевыми паразитами;
- Составить презентацию "Слова-паразиты!"
Гипотеза: предполагаю, что большинство обучающихся школы употребляют в своей речи слова-паразиты.
Планируемые результаты обучения:
личностные:
- готовность и способность к самостоятельной творческой деятельности;
- умение осознанно уточнять и корректировать свои взгляды;
метапредметные:
- умение проектировать свою деятельность в длительном диапазоне времени;
- умение работать с информацией, находить, отбирать, анализировать, оценивать и создавать информацию в разных формах и различным способом;
- умение оценивать степень успешности своей деятельности;
- умение понимать причины возникающих затруднений и вести поиск способов выхода из ситуации.
предметные:
- способность извлекать необходимую информацию из различных источников учебно- научных текстов, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;
- владение умениями информационной переработки прочитанных и прослушанных текстов и представление их в виде тезисов;
- умение оформлять свои мысли в устной и письменной речи;
- умение кратко и точно отвечать на вопросы, участвовать в дискуссии;
частные предметные:
- владеть навыками орфографического, лексического анализа;
коммуникативные:
- умение организовывать взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом и Т.Д.)
- умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения;
- умение использовать полученные знания в повседневной жизни.
Основополагающий вопрос:
- Что представляют собой слова-паразиты, как они появляются, когда и где употребляются в речи?
Проблемные вопросы:
- Почему в речи учащихся появляются слова- паразиты?
- В каких ситуациях чаще всего используются слова-паразиты?
- Можно ли обойтись без речевых паразитов и как сделать речь красивее?
Учебные вопросы:
- Что такое слова-паразиты?
- Каковы причины употребления речевых паразитов учащимися?
- Как научить бороться со словами-паразитами?
План проведения проекта:
- Подготовительный этап. Погружение в проект.
- Самостоятельная исследовательская работа учащихся.
- Защита и представление проекта.
- Оценка результатов.
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся.
Пример продукта проектной деятельности обучающихся.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.
Ссылки на дидактические материалы: