https://wiki.iro61.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A8%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0+%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0RostoWikiIRO - Вклад [ru]2026-08-05T06:18:03ZВкладMediaWiki 1.36.2https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%A0%D0%B0%D0%BA%D0%B5%D1%82%D1%8B%22&diff=889Портфолио проекта "Реактивное движение. Ракеты"2022-02-17T08:25:49Z<p>Шалагина Татьяна Алексеевна: Новая страница: «==Авторы проекта== # Мартынова Ирина Борисовна # Шалагина Татьяна Алексеевна ==Тема проек...»</p>
<hr />
<div>==Авторы проекта==<br />
<br />
# Мартынова Ирина Борисовна<br />
# Шалагина Татьяна Алексеевна<br />
<br />
==Тема проекта==<br />
Реактивное движение. Ракеты.<br />
<br />
==Предмет, класс==<br />
<br />
Физика. 9 класс.<br />
<br />
==Краткая аннотация проекта==<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/1PGzsrm6PuZ6bCksQTJGV-UsM-IPqIxOp/edit]<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
Метапредметные: Овладеть регулятивными УУД качественных задач; развивать монологическую и диалоговую речь; уметь четко выражать свои мысли.<br />
<br />
Личностные: сформировать познавательный интерес к реактивному движению, истории развития космонавтики, устройству и принципу действия ракеты; развивать творческие способности и практические умения по решению качественных на закон сохранения импульса при реактивном движении; самостоятельно приобретать новые знания; научиться принимать решения и обосновывать их, самостоятельно оценивать результаты своих действий, развивать творческую инициативу.<br />
<br />
Предметные: проводить наблюдения и проводить эксперимент, объяснять полученные результаты и делать выводы, приводить примеры реактивного движения в природе и технике; применять полученные знания при решении задач и в повседневной жизни.<br />
<br />
==Вопросы, направляющие проект==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как можно двигаться без взаимодействия с внешней средой?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
# Почему в космосе можно передвигаться только с помощью ракет?<br />
# Каким способом можно изменить скорость ракеты?<br />
# Как применяется реактивное движение в установке для непрерывного полива клумб и грядок?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
# Почему воздушный шарик движется противоположно струе выходящего из него сжатого воздуха?<br />
# Какой закон при этом выполняется?<br />
# Как передвигаются кальмары, осьминоги, каракатицы?<br />
# Какое движение называется реактивным?<br />
# Почему выгодно использовать многоступенчатые ракеты?<br />
# Почему на реактивной ракете мы не сможем покинуть Солнечную систему?<br />
# Кто первым разработал принципиальную схему космических ракет?<br />
# Кто руководил разработкой и осуществлением запуска первых ИСЗ и ракет?<br />
# Кто стал первым космонавтом<br />
<br />
==Этапы и сроки проведения проекта==<br />
Этап 1: Выдать обучающимся задание, подготовить материал к уроку: 1) по истории развития ракетной техники; 2) по истории освоения космоса.<br />
<br />
Этап 2: Проведение урока.<br />
<br />
Этап 3: Решение задач по теме, самостоятельная работа в форме теста.<br />
<br />
==Публикация учителя==<br />
<br />
[https://cloud.mail.ru/public/CVmx/NcDrpjXP4 Ход урока]<br />
<br />
[https://cloud.mail.ru/public/datT/pbbLwFf53 Ход урока и материалы]<br />
<br />
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1Nl8Ai9zam-zt8lNMlWEEHTRBQSxKc5RD/edit#slide=id.p7 Реактивное движение]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/12DVu7AzfhlNARg7fUbyy7rWfj-0uctwV/view?usp=sharing Невероятное видео нашей планеты снятое с борта МКС]<br />
<br />
==Пример продукта проектной деятельности учащихся==<br />
[https://view.genial.ly/615ee7855565d60dff6cc0fa/presentation-basic-presentation Хронология освоения космоса]<br />
<br />
[https://view.genial.ly/615ee6c250e3540dd8ee7cca/presentation-basic-presentation Этапы освоения космоса]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1cVvrJ2hoYD1DTtP3vEMXPTXJj-q5eRZ3/edit?usp=sharing&ouid=111460188573005071142&rtpof=true&sd=true Освоение космоса]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1E-6Dlr-6sURkbbadyilVIFnZ-GzyeTHU/edit?usp=sharing&ouid=111460188573005071142&rtpof=true&sd=true Развитие ракетной техники]<br />
<br />
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==<br />
<br />
*[https://forms.gle/TpHNy3VRtbuPKaa8A Тест по теме: "Реактивное движение". Вариант 1]<br />
*[https://docs.google.com/document/d/1qzIfk6KU0hQJ_dNwycYRUrmlB3PveyA3/edit - тест]<br />
*[https://cloud.mail.ru/public/Euhr/4hgLpSqpL Презентация: "Конкурс эрудитов"]<br />
*[https://videouroki.net/tests/rieaktivnoie-dvizhieniie.html Онлайн тест]<br />
*[https://liketest.ru/fizika/test-s-otvetami-reaktivnoe-dvizhenie.html На основе этого теста хотелось бы создать гугл тест]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1xbt-QKxPKmMwftsRI8WVdYwR1mI7u7Cgim_rujR7C38/edit Тест по теме: "Реактивное движение". Вариант 2]<br />
<br />
==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br />
[https://cloud.mail.ru/public/j5GT/v6eRBscHc Презентация по теме: "Развитие ракетной техники"]<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
[https://cloud.mail.ru/public/Ekig/Pxi12ARYV Презентация "Освоение космоса"]<br />
<br />
==Проекты с аналогичной тематикой==<br />
*[https://www.youtube.com/watch?v=fnh1sq8Luco&t=3s Презентация по теме: "Большие планеты и малые тела Солнечной системы"]<br />
*[https://www.youtube.com/watch?v=lqHSNqATgPA&t=1s Презентация по теме: "Строение, излучения и эволюция Солнца и звезд"]<br />
*[https://youtu.be/LDxaBMgOn7Q Презентация по теме: "Строение и эволюция Вселенной"]<br />
*[https://videouroki.net/tests/sostav-stroieniie-i-proiskhozhdieniie-solniechnoi-sistiemy-5.html Онлайн тест по теме: "Состав, строение и происхождение Солнечной системы"]<br />
*[[Влияние Космоса на Землю]]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*[https://cloud.mail.ru/public/r6cK/ArYirNiHY Презентация "Вступление к проекту Реактивное движение. Ракеты "]<br />
*[https://cloud.mail.ru/public/e17p/7B226qKSa Музыкальное сопровождение]</div>Шалагина Татьяна Алексеевнаhttps://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F%22&diff=888Портфолио проекта "Конвекция"2022-02-17T08:21:21Z<p>Шалагина Татьяна Алексеевна: Новая страница: « ==Авторы проекта== Шалагина Татьяна Алексеевна Мартынова Ирина Борисовна ==Тема проект...»</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы проекта==<br />
<br />
Шалагина Татьяна Алексеевна<br />
<br />
Мартынова Ирина Борисовна<br />
<br />
==Тема проекта==<br />
Конвекция<br />
<br />
==Предмет, класс==<br />
физика, 8 класс<br />
<br />
==Краткая аннотация проекта==<br />
Развитие теоретического мышления на основе формирования умений устанавливать факты, различать причины и следствия по теме: "Конвекция". Наблюдать и участвовать в обсуждении конвекционных потоков в жидкостях и газах и их причины. 1)Опыты по рис. 6 -9 в учебнике. 2) Различие теплопроводности разных веществ<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":<br />
*личностные<br />
*метапредметные<br />
*предметные<br />
Личностные:сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и<br />
творческих способностей учащихся;<br />
отношение к физике как элементу общественной культуры;<br />
самостоятельность в приобретении новых знаний и практических<br />
умений;<br />
Метапредметные: понимание различий между исходными фактами и гипотезами для<br />
их объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами,<br />
овладение универсальными учебными действиями на примерах гипотез для<br />
объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых<br />
гипотез, разработки теоретических моделей процессов или явлений;<br />
формирование умений воспринимать, перерабатывать и<br />
предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, <br />
анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с<br />
поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного<br />
текста, находить в нём ответы на поставленные вопросы и излагать его; <br />
Предметные: формирование первоначальных представлений о физической<br />
сущности явлений природы, одного из видов теплопередачи - конвекции, <br />
отличительных особенностях его протекания.<br />
<br />
==Вопросы, направляющие проект==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
# ?<br />
# ?<br />
# ?<br />
# ?<br />
# ?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
# ?<br />
# ?<br />
# ?<br />
# ?<br />
# ?<br />
<br />
==Этапы и сроки проведения проекта==<br />
Этап 1:<br />
<br />
Этап 2:<br />
<br />
Этап 3:<br />
==Публикация учителя==<br />
*<br />
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br />
*<br />
==Пример продукта проектной деятельности учащихся==<br />
*<br />
*<br />
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==<br />
[https://cloud.mail.ru/public/qyB7/LTwyfof1L Тест по теме: "Конвекция"]<br />
<br />
==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br />
*<br />
*<br />
*<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
==Проекты с аналогичной тематикой==<br />
*<br />
*<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Шалагина Татьяна Алексеевнаhttps://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A8%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=887Участник:Шалагина Татьяна Алексеевна2022-02-17T08:20:54Z<p>Шалагина Татьяна Алексеевна: Новая страница: «'''ФИО:''' ШАЛАГИНА Татьяна Алексеевна Город Таганрог, МОБУ СОШ 16 УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ И МАТЕМАТ...»</p>
<hr />
<div>'''ФИО:''' ШАЛАГИНА Татьяна Алексеевна<br />
<br />
Город Таганрог, МОБУ СОШ 16<br />
<br />
УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ И МАТЕМАТИКИ<br />
<br />
ХОББИ:<br />
<br />
*Воспитание детей<br />
*Чтение<br />
<br />
== Мой проект==<br />
[https://infourok.ru/prezentaciya-po-fizike-dlya-8-klassa-na-temu-konvekciya-5289327.html Презентация к уроку]<br />
[https://kupidonia.ru/viktoriny/test-po-fizike-konvektsija-peryshkin-8-klass Онлайн тест по теме: "Конвекция"]<br />
<br />
[[Портфолио проекта "Конвекция"]]<br />
<br />
[[Портфолио проекта "Реактивное движение. Ракеты"]]<br />
<br />
== Мои ссылки ==<br />
<br />
[[Совершенствование предметно-методических компетенций учителя физики как ресурс качества образования в условиях ФГОС]]<br />
<br />
[https://ripkro.ru/ Сайт ИПК ПРО]<br />
<br />
[https://rosuchebnik.ru/catalog/predmet-fizika/ Российский учебник]<br />
<br />
[https://iclubspb.ru/stengazeta-kak-sdelat/ Электронная стенгазета]</div>Шалагина Татьяна Алексеевна