https://wiki.iro61.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%98%D0%B3%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0+%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-08-05T07:28:34Z Вклад MediaWiki 1.36.2 https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:%22%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83%22&diff=777 2021-12-15T12:08:18Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Игнатьева Ольга Михайловна<br /> <br /> ==Тема проекта==<br /> Математика в быту<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Математика,8 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Некоторые считают, что математика не имеет применения в реальной жизни.Нередко возникают вопросы, мол, зачем изучать математику, если потом в работе она не пригодиться? И это справедливо,ведь многие профессии,и правда, далеки от математики.А могут ли принести эти знания пользу в обыденной жизни, в быту? Может ли математика быть незаменимым помощником в нашей жизни? На этот вопрос дает ответ наш проект. В нем попытались найти только часть того, где применяется математика в быту<br /> <br /> == Планируемые результаты обучения ==<br /> Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения&quot;:<br /> *личностные<br /> *метапредметные<br /> *предметные<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Где применяется математика в быту?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> # Как часто сталкиваемся с математикой в быту?<br /> # Какие математические задачи решает семья при составлении бюджета? <br /> # Какие математические задачи решают при ремонте квартиры?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> # Что такое пропорция? Как найти неизвестный член пропорции?<br /> # Что такое процент? Как найти процент от числа? Как найти число по его проценту?<br /> # Какие математические формулы нужны на кухне?<br /> # Как найти площадь пола, стен?<br /> # как рассчитать количество рулонов обоев для оклейки стен в комнате?<br /> <br /> ==Этапы и сроки проведения проекта==<br /> Этап 1: Изучение теоретического материала<br /> <br /> Этап 2:Практическая часть: получение исходных данных и расчеты <br /> <br /> Этап 3:Выводы.<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> * [https://disk.yandex.ru/i/tiYC0o1N2VDyYw Проектно-исследовательская работа по математике на тему: &quot;Математика в быту&quot;]<br /> <br /> ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==<br /> * [https://disk.yandex.ru/i/-YZDV6kBSBRGjA Презентация &quot;Великие гении математики&quot;]<br /> * [https://disk.yandex.ru/i/BGTs9t4o1X49zA Презентация &quot;Математика в современной жизни&quot;]<br /> <br /> ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfB_-2LUtmqlmkZ_FYwmobLnKnvitoYGe08VM8swq8ftJ54Vg/viewform?usp=sf_link Тест по геометрии]<br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> ==Проекты с аналогичной тематикой==<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:%22%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83%22&diff=776 2021-12-15T12:04:06Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Игнатьева Ольга Михайловна<br /> <br /> ==Тема проекта==<br /> Математика в быту<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Математика,8 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Некоторые считают, что математика не имеет применения в реальной жизни.Нередко возникают вопросы, мол, зачем изучать математику, если потом в работе она не пригодиться? И это справедливо,ведь многие профессии,и правда, далеки от математики.А могут ли принести эти знания пользу в обыденной жизни, в быту? Может ли математика быть незаменимым помощником в нашей жизни? На этот вопрос дает ответ наш проект. В нем попытались найти только часть того, где применяется математика в быту<br /> <br /> == Планируемые результаты обучения ==<br /> Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения&quot;:<br /> *личностные<br /> *метапредметные<br /> *предметные<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Где применяется математика в быту?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> # Как часто сталкиваемся с математикой в быту?<br /> # Какие математические задачи решает семья при составлении бюджета? <br /> # Какие математические задачи решают при ремонте квартиры?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> # Что такое пропорция? Как найти неизвестный член пропорции?<br /> # Что такое процент? Как найти процент от числа? Как найти число по его проценту?<br /> # Какие математические формулы нужны на кухне?<br /> # Как найти площадь пола, стен?<br /> # как рассчитать количество рулонов обоев для оклейки стен в комнате?<br /> <br /> ==Этапы и сроки проведения проекта==<br /> Этап 1: Изучение теоретического материала<br /> <br /> Этап 2:Практическая часть: получение исходных данных и расчеты <br /> <br /> Этап 3:Выводы.<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> *<br /> ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==<br /> * [https://disk.yandex.ru/i/-YZDV6kBSBRGjA Презентация &quot;Великие гении математики&quot;]<br /> * [https://disk.yandex.ru/i/BGTs9t4o1X49zA Презентация &quot;Математика в современной жизни&quot;]<br /> <br /> ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfB_-2LUtmqlmkZ_FYwmobLnKnvitoYGe08VM8swq8ftJ54Vg/viewform?usp=sf_link Тест по геометрии]<br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> ==Проекты с аналогичной тематикой==<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:%22%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83%22&diff=775 2021-12-15T12:00:10Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: /* Этапы и сроки проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Игнатьева Ольга Михайловна<br /> <br /> ==Тема проекта==<br /> Математика в быту<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Математика,8 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Некоторые считают, что математика не имеет применения в реальной жизни.Нередко возникают вопросы, мол, зачем изучать математику, если потом в работе она не пригодиться? И это справедливо,ведь многие профессии,и правда, далеки от математики.А могут ли принести эти знания пользу в обыденной жизни, в быту? Может ли математика быть незаменимым помощником в нашей жизни? На этот вопрос дает ответ наш проект. В нем попытались найти только часть того, где применяется математика в быту<br /> <br /> == Планируемые результаты обучения ==<br /> Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения&quot;:<br /> *личностные<br /> *метапредметные<br /> *предметные<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Где применяется математика в быту?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> # Как часто сталкиваемся с математикой в быту?<br /> # Какие математические задачи решает семья при составлении бюджета? <br /> # Какие математические задачи решают при ремонте квартиры?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> # Что такое пропорция? Как найти неизвестный член пропорции?<br /> # Что такое процент? Как найти процент от числа? Как найти число по его проценту?<br /> # Какие математические формулы нужны на кухне?<br /> # Как найти площадь пола, стен?<br /> # как рассчитать количество рулонов обоев для оклейки стен в комнате?<br /> <br /> ==Этапы и сроки проведения проекта==<br /> Этап 1: Изучение теоретического материала<br /> <br /> Этап 2:Практическая часть: получение исходных данных и расчеты <br /> <br /> Этап 3:Выводы.<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> *<br /> ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==<br /> *<br /> *<br /> ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfB_-2LUtmqlmkZ_FYwmobLnKnvitoYGe08VM8swq8ftJ54Vg/viewform?usp=sf_link Тест по геометрии]<br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> ==Проекты с аналогичной тематикой==<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:%22%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83%22&diff=774 2021-12-15T11:59:00Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Игнатьева Ольга Михайловна<br /> <br /> ==Тема проекта==<br /> Математика в быту<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Математика,8 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Некоторые считают, что математика не имеет применения в реальной жизни.Нередко возникают вопросы, мол, зачем изучать математику, если потом в работе она не пригодиться? И это справедливо,ведь многие профессии,и правда, далеки от математики.А могут ли принести эти знания пользу в обыденной жизни, в быту? Может ли математика быть незаменимым помощником в нашей жизни? На этот вопрос дает ответ наш проект. В нем попытались найти только часть того, где применяется математика в быту<br /> <br /> == Планируемые результаты обучения ==<br /> Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения&quot;:<br /> *личностные<br /> *метапредметные<br /> *предметные<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Где применяется математика в быту?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> # Как часто сталкиваемся с математикой в быту?<br /> # Какие математические задачи решает семья при составлении бюджета? <br /> # Какие математические задачи решают при ремонте квартиры?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> # Что такое пропорция? Как найти неизвестный член пропорции?<br /> # Что такое процент? Как найти процент от числа? Как найти число по его проценту?<br /> # Какие математические формулы нужны на кухне?<br /> # Как найти площадь пола, стен?<br /> # как рассчитать количество рулонов обоев для оклейки стен в комнате?<br /> <br /> ==Этапы и сроки проведения проекта==<br /> Этап 1: Изучение теоретического материала<br /> <br /> Этап 2:Практическая часть: получение исходных данных и расчеты <br /> <br /> Этап 3:Выводы.<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/tiYC0o1N2VDyYw Проект &quot;Математика в быту&quot;]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> *<br /> ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==<br /> *<br /> *<br /> ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfB_-2LUtmqlmkZ_FYwmobLnKnvitoYGe08VM8swq8ftJ54Vg/viewform?usp=sf_link Тест по геометрии]<br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> ==Проекты с аналогичной тематикой==<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:%22%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83%22&diff=773 2021-12-15T10:53:59Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Игнатьева Ольга Михайловна<br /> <br /> ==Тема проекта==<br /> Математика в быту<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Математика,8 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Некоторые считают, что математика не имеет применения в реальной жизни.Нередко возникают вопросы, мол, зачем изучать математику, если потом в работе она не пригодиться? И это справедливо,ведь многие профессии,и правда, далеки от математики.А могут ли принести эти знания пользу в обыденной жизни, в быту? Может ли математика быть незаменимым помощником в нашей жизни? На этот вопрос дает ответ наш проект. В нем попытались найти только часть того, где применяется математика в быту<br /> <br /> == Планируемые результаты обучения ==<br /> Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения&quot;:<br /> *личностные<br /> *метапредметные<br /> *предметные<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Где применяется математика в быту?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> # Как часто сталкиваемся с математикой в быту?<br /> # Какие математические задачи решает семья при составлении бюджета? <br /> # Какие математические задачи решают при ремонте квартиры?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> # Что такое пропорция? Как найти неизвестный член пропорции?<br /> # Что такое процент? Как найти процент от числа? Как найти число по его проценту?<br /> # Какие математические формулы нужны на кухне?<br /> # Как найти площадь пола, стен?<br /> # как рассчитать количество рулонов обоев для оклейки стен в комнате?<br /> <br /> ==Этапы и сроки проведения проекта==<br /> Этап 1: Изучение теоретического материала<br /> <br /> Этап 2:Практическая часть: получение исходных данных и расчеты <br /> <br /> Этап 3:Выводы.<br /> <br /> ==Публикация учителя==<br /> *<br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> *<br /> ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==<br /> *<br /> *<br /> ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfB_-2LUtmqlmkZ_FYwmobLnKnvitoYGe08VM8swq8ftJ54Vg/viewform?usp=sf_link Тест по геометрии]<br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> ==Проекты с аналогичной тематикой==<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:%22%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83%22&diff=772 2021-12-15T10:52:44Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Игнатьева Ольга Михайловна<br /> <br /> ==Тема проекта==<br /> Математика в быту<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Математика,8 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Некоторые считают, что математика не имеет применения в реальной жизни.Нередко возникают вопросы, мол, зачем изучать математику, если потом в работе она не пригодиться? И это справедливо,ведь многие профессии,и правда, далеки от математики.А могут ли принести эти знания пользу в обыденной жизни, в быту? Может ли математика быть незаменимым помощником в нашей жизни? На этот вопрос дает ответ наш проект. В нем попытались найти только часть того, где применяется математика в быту<br /> <br /> == Планируемые результаты обучения ==<br /> Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения&quot;:<br /> *личностные<br /> *метапредметные<br /> *предметные<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Где применяется математика в быту?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> # Как часто сталкиваемся с математикой в быту?<br /> # Какие математические задачи решает хозяйка на кухне? <br /> # Какие математические задачи решают при ремонте квартиры?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> # Что такое пропорция? Как найти неизвестный член пропорции?<br /> # Что такое процент? Как найти процент от числа? Как найти число по его проценту?<br /> # Какие математические формулы нужны на кухне?<br /> # Как найти площадь пола, стен?<br /> # как рассчитать количество рулонов обоев для оклейки стен в комнате?<br /> <br /> ==Этапы и сроки проведения проекта==<br /> Этап 1: Изучение теоретического материала<br /> <br /> Этап 2:Практическая часть: получение исходных данных и расчеты <br /> <br /> Этап 3:Выводы.<br /> <br /> ==Публикация учителя==<br /> *<br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> *<br /> ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==<br /> *<br /> *<br /> ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfB_-2LUtmqlmkZ_FYwmobLnKnvitoYGe08VM8swq8ftJ54Vg/viewform?usp=sf_link Тест по геометрии]<br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> ==Проекты с аналогичной тематикой==<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:%22%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83%22&diff=755 2021-12-12T16:00:39Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: /* Этапы и сроки проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Игнатьева Ольга Михайловна<br /> <br /> ==Тема проекта==<br /> Математика в быту<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Математика,6 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Некоторые считают, что математика не имеет применения в реальной жизни.Нередко возникают вопросы, мол, зачем изучать математику, если потом в работе она не пригодиться? И это справедливо,ведь многие профессии,и правда, далеки от математики.А могут ли принести эти знания пользу в обыденной жизни, в быту? Может ли математика быть незаменимым помощником в нашей жизни? На этот вопрос дает ответ наш проект. В нем попытались найти только часть того, где применяется математика в быту<br /> <br /> == Планируемые результаты обучения ==<br /> Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения&quot;:<br /> *личностные<br /> *метапредметные<br /> *предметные<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Где применяется математика в быту?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===&lt;sup&gt;<br /> # Как часто сталкиваемся с математикой в быту?<br /> # Какие математические задачи решает хозяйка на кухне? <br /> # Какие математические задачи решают при ремонте квартиры?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> # Что такое пропорция? Как найти неизвестный член пропорции?<br /> # Что такое процент? Как найти процент от числа? Как найти число поего проценту?<br /> # Какие математические формулы нужны на кухне?<br /> # Как найти площадь пола, стен?<br /> # как рассчитать количество рулонов обоев для оклейки стен в комнате?<br /> <br /> ==Этапы и сроки проведения проекта==<br /> Этап 1: Изучение теоретического материала<br /> <br /> Этап 2:Практическая часть: получение исходных данных и расчеты <br /> <br /> Этап 3:Выводы.<br /> <br /> ==Публикация учителя==<br /> *<br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> *<br /> ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==<br /> *<br /> *<br /> ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfB_-2LUtmqlmkZ_FYwmobLnKnvitoYGe08VM8swq8ftJ54Vg/viewform?usp=sf_link Тест по геометрии]<br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> ==Проекты с аналогичной тематикой==<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:%22%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83%22&diff=754 2021-12-12T15:54:39Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Игнатьева Ольга Михайловна<br /> <br /> ==Тема проекта==<br /> Математика в быту<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Математика,6 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Некоторые считают, что математика не имеет применения в реальной жизни.Нередко возникают вопросы, мол, зачем изучать математику, если потом в работе она не пригодиться? И это справедливо,ведь многие профессии,и правда, далеки от математики.А могут ли принести эти знания пользу в обыденной жизни, в быту? Может ли математика быть незаменимым помощником в нашей жизни? На этот вопрос дает ответ наш проект. В нем попытались найти только часть того, где применяется математика в быту<br /> <br /> == Планируемые результаты обучения ==<br /> Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения&quot;:<br /> *личностные<br /> *метапредметные<br /> *предметные<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Где применяется математика в быту?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===&lt;sup&gt;<br /> # Как часто сталкиваемся с математикой в быту?<br /> # Какие математические задачи решает хозяйка на кухне? <br /> # Какие математические задачи решают при ремонте квартиры?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> # Что такое пропорция? Как найти неизвестный член пропорции?<br /> # Что такое процент? Как найти процент от числа? Как найти число поего проценту?<br /> # Какие математические формулы нужны на кухне?<br /> # Как найти площадь пола, стен?<br /> # как рассчитать количество рулонов обоев для оклейки стен в комнате?<br /> <br /> ==Этапы и сроки проведения проекта==<br /> Этап 1:<br /> <br /> Этап 2:<br /> <br /> Этап 3:<br /> ==Публикация учителя==<br /> *<br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> *<br /> ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==<br /> *<br /> *<br /> ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfB_-2LUtmqlmkZ_FYwmobLnKnvitoYGe08VM8swq8ftJ54Vg/viewform?usp=sf_link Тест по геометрии]<br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> ==Проекты с аналогичной тематикой==<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:%22%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83%22&diff=753 2021-12-12T13:32:59Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Игнатьева Ольга Михайловна<br /> <br /> ==Тема проекта==<br /> Математика в быту<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Математика,6 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Некоторые считают, что математика не имеет применения в реальной жизни.Нередко возникают вопросы, мол, зачем изучать математику, если потом в работе она не пригодиться? И это справедливо,ведь многие профессии,и правда, далеки от математики.А могут ли принести эти знания пользу в обыденной жизни, в быту? Может ли математика быть незаменимым помощником в нашей жизни? На этот вопрос дает ответ наш проект. В нем попытались найти только часть того, где применяется математика в быту<br /> <br /> == Планируемые результаты обучения ==<br /> Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения&quot;:<br /> *личностные<br /> *метапредметные<br /> *предметные<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Где применяется математика в быту?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===&lt;sup&gt;<br /> # Как часто сталкиваемся с математикой в быту?<br /> # Какие математические задачи решает хозяйка на кухне? <br /> # Какие математические задачи решают при ремонте квартиры?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ==Этапы и сроки проведения проекта==<br /> Этап 1:<br /> <br /> Этап 2:<br /> <br /> Этап 3:<br /> ==Публикация учителя==<br /> *<br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> *<br /> ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==<br /> *<br /> *<br /> ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfB_-2LUtmqlmkZ_FYwmobLnKnvitoYGe08VM8swq8ftJ54Vg/viewform?usp=sf_link Тест по геометрии]<br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> ==Проекты с аналогичной тематикой==<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:%22%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83%22&diff=752 2021-12-12T12:27:52Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Игнатьева Ольга Михайловна<br /> <br /> ==Тема проекта==<br /> Математика в быту<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Математика,6 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Планируемые результаты обучения ==<br /> Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения&quot;:<br /> *личностные<br /> *метапредметные<br /> *предметные<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Где применяется математика в быту?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===&lt;sup&gt;<br /> # Как часто сталкиваемся с математикой в быту?<br /> # Какие математические задачи решает хозяйка на кухне? <br /> # Какие математические задачи решают при ремонте квартиры?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ==Этапы и сроки проведения проекта==<br /> Этап 1:<br /> <br /> Этап 2:<br /> <br /> Этап 3:<br /> ==Публикация учителя==<br /> *<br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> *<br /> ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==<br /> *<br /> *<br /> ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfB_-2LUtmqlmkZ_FYwmobLnKnvitoYGe08VM8swq8ftJ54Vg/viewform?usp=sf_link Тест по геометрии]<br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> ==Проекты с аналогичной тематикой==<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:%22%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83%22&diff=751 2021-12-12T12:18:47Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Игнатьева Ольга Михайловна<br /> <br /> ==Тема проекта==<br /> Математика в быту<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Математика,6 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Планируемые результаты обучения ==<br /> Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения&quot;:<br /> *личностные<br /> *метапредметные<br /> *предметные<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Где применяется математика в быту?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> # ?Как часто сталкиваемся с математикой в быту?<br /> # ?Какие математические задачи решает хозяйка на кухне?<br /> # ?Какие математические задачи решают при ремонте квартиры?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ==Этапы и сроки проведения проекта==<br /> Этап 1:<br /> <br /> Этап 2:<br /> <br /> Этап 3:<br /> ==Публикация учителя==<br /> *<br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> *<br /> ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==<br /> *<br /> *<br /> ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfB_-2LUtmqlmkZ_FYwmobLnKnvitoYGe08VM8swq8ftJ54Vg/viewform?usp=sf_link Тест по геометрии]<br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> ==Проекты с аналогичной тематикой==<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:%22%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83%22&diff=750 2021-12-12T12:14:08Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Игнатьева Ольга Михайловна<br /> <br /> ==Тема проекта==<br /> Математика в быту<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Математика,6 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Планируемые результаты обучения ==<br /> Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения&quot;:<br /> *личностные<br /> *метапредметные<br /> *предметные<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Где применяется математика в быту?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ==Этапы и сроки проведения проекта==<br /> Этап 1:<br /> <br /> Этап 2:<br /> <br /> Этап 3:<br /> ==Публикация учителя==<br /> *<br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> *<br /> ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==<br /> *<br /> *<br /> ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfB_-2LUtmqlmkZ_FYwmobLnKnvitoYGe08VM8swq8ftJ54Vg/viewform?usp=sf_link Тест по геометрии]<br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> ==Проекты с аналогичной тематикой==<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:%22%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83%22&diff=740 2021-12-11T08:32:44Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Игнатьева Ольга Михайловна<br /> <br /> ==Тема проекта==<br /> Математика в быту<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Математика,6 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Планируемые результаты обучения ==<br /> Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения&quot;:<br /> *личностные<br /> *метапредметные<br /> *предметные<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ==Этапы и сроки проведения проекта==<br /> Этап 1:<br /> <br /> Этап 2:<br /> <br /> Этап 3:<br /> ==Публикация учителя==<br /> *<br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> *<br /> ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==<br /> *<br /> *<br /> ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfB_-2LUtmqlmkZ_FYwmobLnKnvitoYGe08VM8swq8ftJ54Vg/viewform?usp=sf_link Тест по геометрии]<br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> ==Проекты с аналогичной тематикой==<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:%22%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83%22&diff=739 2021-12-11T08:31:07Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: /* Тема проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Игнатьева Ольга Михайловна<br /> <br /> ==Тема проекта==<br /> Математика в быту<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Математика в быту<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Планируемые результаты обучения ==<br /> Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения&quot;:<br /> *личностные<br /> *метапредметные<br /> *предметные<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ==Этапы и сроки проведения проекта==<br /> Этап 1:<br /> <br /> Этап 2:<br /> <br /> Этап 3:<br /> ==Публикация учителя==<br /> *<br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> *<br /> ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==<br /> *<br /> *<br /> ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfB_-2LUtmqlmkZ_FYwmobLnKnvitoYGe08VM8swq8ftJ54Vg/viewform?usp=sf_link Тест по геометрии]<br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> ==Проекты с аналогичной тематикой==<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:%22%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83%22&diff=736 2021-12-11T08:29:40Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Игнатьева Ольга Михайловна<br /> <br /> ==Тема проекта==<br /> Математика в Быту<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Математика в быту<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Планируемые результаты обучения ==<br /> Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения&quot;:<br /> *личностные<br /> *метапредметные<br /> *предметные<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ==Этапы и сроки проведения проекта==<br /> Этап 1:<br /> <br /> Этап 2:<br /> <br /> Этап 3:<br /> ==Публикация учителя==<br /> *<br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> *<br /> ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==<br /> *<br /> *<br /> ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfB_-2LUtmqlmkZ_FYwmobLnKnvitoYGe08VM8swq8ftJ54Vg/viewform?usp=sf_link Тест по геометрии]<br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> ==Проекты с аналогичной тематикой==<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:%22%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83%22&diff=735 2021-12-11T08:28:23Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: /* Тема проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Игнатьева Ольга Михайловна<br /> <br /> ==Тема проекта==<br /> Математика в Быту<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Планируемые результаты обучения ==<br /> Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения&quot;:<br /> *личностные<br /> *метапредметные<br /> *предметные<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ==Этапы и сроки проведения проекта==<br /> Этап 1:<br /> <br /> Этап 2:<br /> <br /> Этап 3:<br /> ==Публикация учителя==<br /> *<br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> *<br /> ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==<br /> *<br /> *<br /> ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfB_-2LUtmqlmkZ_FYwmobLnKnvitoYGe08VM8swq8ftJ54Vg/viewform?usp=sf_link Тест по геометрии]<br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> ==Проекты с аналогичной тематикой==<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:%22%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83%22&diff=734 2021-12-11T08:27:51Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: /* Авторы проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Игнатьева Ольга Михайловна<br /> <br /> ==Тема проекта==<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Планируемые результаты обучения ==<br /> Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения&quot;:<br /> *личностные<br /> *метапредметные<br /> *предметные<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ==Этапы и сроки проведения проекта==<br /> Этап 1:<br /> <br /> Этап 2:<br /> <br /> Этап 3:<br /> ==Публикация учителя==<br /> *<br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> *<br /> ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==<br /> *<br /> *<br /> ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfB_-2LUtmqlmkZ_FYwmobLnKnvitoYGe08VM8swq8ftJ54Vg/viewform?usp=sf_link Тест по геометрии]<br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> ==Проекты с аналогичной тематикой==<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:%22%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83%22&diff=728 2021-12-11T08:20:29Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> <br /> ==Тема проекта==<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Планируемые результаты обучения ==<br /> Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения&quot;:<br /> *личностные<br /> *метапредметные<br /> *предметные<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ==Этапы и сроки проведения проекта==<br /> Этап 1:<br /> <br /> Этап 2:<br /> <br /> Этап 3:<br /> ==Публикация учителя==<br /> *<br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> *<br /> ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==<br /> *<br /> *<br /> ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfB_-2LUtmqlmkZ_FYwmobLnKnvitoYGe08VM8swq8ftJ54Vg/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> ==Проекты с аналогичной тематикой==<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%B3%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=722 2021-12-11T08:11:07Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: /* Мои проекты */</p> <hr /> <div>Игнатьева Ольга Михайловна<br /> <br /> Учитель математики<br /> <br /> Хобби:<br /> <br /> чтение<br /> <br /> кулинария<br /> <br /> путешествия<br /> [[Портфолио проекта:&quot;математика в быту&quot;]]=Мои проекты=</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%B3%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=720 2021-12-11T08:06:40Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: </p> <hr /> <div>Игнатьева Ольга Михайловна<br /> <br /> Учитель математики<br /> <br /> Хобби:<br /> <br /> чтение<br /> <br /> кулинария<br /> <br /> путешествия<br /> =Мои проекты=</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:%22%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83%22&diff=717 2021-12-11T08:02:42Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Портфолио проекта}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> <br /> ==Тема проекта==<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Планируемые результаты обучения ==<br /> Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения&quot;:<br /> *личностные<br /> *метапредметные<br /> *предметные<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ==Этапы и сроки проведения проекта==<br /> Этап 1:<br /> <br /> Этап 2:<br /> <br /> Этап 3:<br /> ==Публикация учителя==<br /> *<br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> *<br /> ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==<br /> *<br /> *<br /> ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> ==Проекты с аналогичной тематикой==<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0&diff=614 2021-12-09T16:52:35Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt; {| border=1<br /> |bgcolor=#fdfdd9|<br /> &lt;center&gt;'''ВНИМАНИЕ! ЭТОТ ШАБЛОН ДЛЯ ВСЕХ! &lt;/center&gt; <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt;'''НА НЁМ НЕ НАДО НИЧЕГО ПИСАТЬ!'''&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> '''Как использовать шаблон:''' <br /> # скопировать выделенный текст - &lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt;'''&lt;nowiki&gt;{{subst:Шаблон:Портфолио проекта}}&lt;/nowiki&gt;'''&lt;/span&gt; <br /> # вставить на свою страницу проекта<br /> # &quot;Сохранить страницу&quot; - шаблон &quot;развернется&quot; <br /> # снова &quot;Открыть&quot; свою страницу с помощью &quot;Править&quot; <br /> # внести нужную информацию <br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> ==Игнатьева Ольга Михайловнаа==<br /> <br /> ==Математика В быту==<br /> <br /> ==Математика, 6 класс ==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Планируемые результаты обучения ==<br /> Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения&quot;:<br /> *личностные<br /> *метапредметные<br /> *предметные<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ==Этапы и сроки проведения проекта==<br /> Этап 1:<br /> <br /> Этап 2:<br /> <br /> Этап 3:<br /> ==Публикация учителя==<br /> *<br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> *<br /> ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==<br /> *<br /> *<br /> ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> ==Проекты с аналогичной тематикой==<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0&diff=613 2021-12-09T16:51:19Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: /* Тема проекта */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt; {| border=1<br /> |bgcolor=#fdfdd9|<br /> &lt;center&gt;'''ВНИМАНИЕ! ЭТОТ ШАБЛОН ДЛЯ ВСЕХ! &lt;/center&gt; <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt;'''НА НЁМ НЕ НАДО НИЧЕГО ПИСАТЬ!'''&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> '''Как использовать шаблон:''' <br /> # скопировать выделенный текст - &lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt;'''&lt;nowiki&gt;{{subst:Шаблон:Портфолио проекта}}&lt;/nowiki&gt;'''&lt;/span&gt; <br /> # вставить на свою страницу проекта<br /> # &quot;Сохранить страницу&quot; - шаблон &quot;развернется&quot; <br /> # снова &quot;Открыть&quot; свою страницу с помощью &quot;Править&quot; <br /> # внести нужную информацию <br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> ==Игнатьева Ольга Михайловнаа==<br /> <br /> ==Математика В быту==<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Планируемые результаты обучения ==<br /> Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения&quot;:<br /> *личностные<br /> *метапредметные<br /> *предметные<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ==Этапы и сроки проведения проекта==<br /> Этап 1:<br /> <br /> Этап 2:<br /> <br /> Этап 3:<br /> ==Публикация учителя==<br /> *<br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> *<br /> ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==<br /> *<br /> *<br /> ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> ==Проекты с аналогичной тематикой==<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0&diff=612 2021-12-09T16:50:38Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: /* Авторы проекта */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt; {| border=1<br /> |bgcolor=#fdfdd9|<br /> &lt;center&gt;'''ВНИМАНИЕ! ЭТОТ ШАБЛОН ДЛЯ ВСЕХ! &lt;/center&gt; <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt;'''НА НЁМ НЕ НАДО НИЧЕГО ПИСАТЬ!'''&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> '''Как использовать шаблон:''' <br /> # скопировать выделенный текст - &lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt;'''&lt;nowiki&gt;{{subst:Шаблон:Портфолио проекта}}&lt;/nowiki&gt;'''&lt;/span&gt; <br /> # вставить на свою страницу проекта<br /> # &quot;Сохранить страницу&quot; - шаблон &quot;развернется&quot; <br /> # снова &quot;Открыть&quot; свою страницу с помощью &quot;Править&quot; <br /> # внести нужную информацию <br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> ==Игнатьева Ольга Михайловнаа==<br /> <br /> ==Тема проекта==<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Планируемые результаты обучения ==<br /> Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения&quot;:<br /> *личностные<br /> *метапредметные<br /> *предметные<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> # ?<br /> <br /> ==Этапы и сроки проведения проекта==<br /> Этап 1:<br /> <br /> Этап 2:<br /> <br /> Этап 3:<br /> ==Публикация учителя==<br /> *<br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> *<br /> ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==<br /> *<br /> *<br /> ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> ==Проекты с аналогичной тематикой==<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=MyWiki:%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B4%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=571 2021-12-09T07:13:32Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: Новая страница: «Игнатьева Ольга Михайловна»</p> <hr /> <div>Игнатьева Ольга Михайловна</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=MyWiki:%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=570 2021-12-09T07:12:27Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: Новая страница: «'''Игнатьева Ольга Михайловна»</p> <hr /> <div>'''Игнатьева Ольга Михайловна</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%B3%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=505 2021-12-04T10:07:25Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: </p> <hr /> <div>Игнатьева Ольга Михайловна<br /> <br /> Учитель математики<br /> <br /> Хобби:<br /> <br /> чтение<br /> <br /> кулинария<br /> <br /> путешествия</div>

Игнатьева Ольга Михайловна https://wiki.iro61.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%B3%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=504 2021-12-04T10:06:21Z

<p>Игнатьева Ольга Михайловна: Новая страница: «Игнатьева Ольга Михайловна Учитель математики Хобби: чтение кулинария путешествия»</p> <hr /> <div>Игнатьева Ольга Михайловна<br /> Учитель математики<br /> Хобби:<br /> <br /> чтение<br /> <br /> кулинария<br /> <br /> путешествия</div>

Игнатьева Ольга Михайловна